Cubopol

1. CUBOPOL
APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los alumnos trabajen en equipos en un ambiente cooperativo para construir el cubopol. Se pretende además que al manipular el cubopol puedan visualizar,identificar y reconocer características generales de polígonos y poliedros.
La intención didáctica es utilizar el cubopol para explorar, analizar, deducir y conceptualizar las propiedades del algunospolígonos regulares e irregulares (cuadriláteros, triángulo y hexágono) y de algunos poliedros (cubo, pirámide triangular, pirámide cuadrangular).
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO
Para la realización de estaactividad se sugiere organizar a los alumnos en equipos de 2 o 4 elementos, esto dependerá de la disponibilidad de material y de la cantidad de alumnos para realizar la actividad.
DESARROLLO DE LA SESIÓNConsideraciones previas
Al inicio de la clase se debe favorecer una lluvia de ideas, para ello podrán hacerse preguntas como las siguientes: (5 min)
¿Qué es un polígono?
¿Qué tipo de polígonosconocen?
¿Qué diferencia existe entre un polígono regular e irregular?
¿Cuáles son los elementos de un polígono (lados, ángulos, vértices)?
¿Cuál es la diferencia entre un polígono y un poliedro?
¿Quétipo de poliedros conocen?
¿Cuántas caras tiene un cubo, una pirámide cuadrangular? ¿cuántos vértices? ¿cuántas aristas?
A través de la lluvia de ideas generada por los alumnos se definirá a lospolígonos y a los poliedros a partir de sus características y propiedades más generales.
Secuencia de actividades
1. ¡Construyamos nuestro cubopol! En equipos de 4 personas los alumnos procederán aarmar el cubopol (cubo hecho de popotes), para hacerlo se requieren 12 popotes y un trozo de listón cuya longitud sea igual a 17 popotes por alumno. El procedimiento para armar el cubopol se describe acontinuación: (Tiempo 20 min)
a. Debe hacerse pasar el listón dentro de los popotes y formar la siguiente figura. Al final debe anudarse para evitar que se desarme.
b. Posteriormente deben...