cuestionaio curriculum
Páginas: 3 (670 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
LA ESCUELA SIEMPRE ENSEÑA. NUEVAS Y VIEJAS CONCEPCIONES SOBRE EL CURRICULUM
1. Como define el autor el termino curriculum?
Es un constructo vinculado con los procesos de selección,organización, distribución y transmisión del contenido que realizan los sistemas educativos y un modo de regular las practicas de enseñanza y la experiencia formativa de los alumnos.
2. Desde la concepción dela perspectiva pedagógica ¿ cuales son las tres modalidades que adopta este modo de atender el curriculum?
a) el curriculum es un cuerpo organizado de conocimiento.
b) el curriculum es unadeclaración de objetivos de aprendizaje.
c) el curriculum es un plan integral para la enseñanza.
3. Señale los aspectos críticos otorgados al plan-modelo?
1. Intenta ordenar la compleja realidadeducativa como si todo lo que sucede fuera previsible y controlable.
2. Asigna un rol subordinado al docente en la definición de los contenidos y las estrategias de enseñanza.
3. Genera unempobrecimiento de la practica, al menospreciar aquellos conocimientos, valores, culturas y problemas no incluidos en el modelo y a lo que considera no científicos o saberes vulgares.
4. Olvida que lo que seaprende en la escuela no se puede ordenar totalmente de acuerdo con los temas de una disciplina ni con un programa mas o menos detallado.
5. Excluye modos alternativos de pensar y organizar laenseñanza y la experiencia de los alumnos en la escuela.
6. Desconoce el papel determinante de las creencias de los profesores, los alumnos, los padres, que no han sido considerados en las definicionesoficiales acerca de cómo es y debe ser el niño, el docente, el conocimiento, la relación pedagógica, la escuela, la cultura.
4. Cual es la concepción sobre el curriculum de John Dewey?
Es elconjunto de experiencias planificadas y proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado los objetivos de aprendizaje, según sus capacidades.
5. Desde la...
1. Como define el autor el termino curriculum?
Es un constructo vinculado con los procesos de selección,organización, distribución y transmisión del contenido que realizan los sistemas educativos y un modo de regular las practicas de enseñanza y la experiencia formativa de los alumnos.
2. Desde la concepción dela perspectiva pedagógica ¿ cuales son las tres modalidades que adopta este modo de atender el curriculum?
a) el curriculum es un cuerpo organizado de conocimiento.
b) el curriculum es unadeclaración de objetivos de aprendizaje.
c) el curriculum es un plan integral para la enseñanza.
3. Señale los aspectos críticos otorgados al plan-modelo?
1. Intenta ordenar la compleja realidadeducativa como si todo lo que sucede fuera previsible y controlable.
2. Asigna un rol subordinado al docente en la definición de los contenidos y las estrategias de enseñanza.
3. Genera unempobrecimiento de la practica, al menospreciar aquellos conocimientos, valores, culturas y problemas no incluidos en el modelo y a lo que considera no científicos o saberes vulgares.
4. Olvida que lo que seaprende en la escuela no se puede ordenar totalmente de acuerdo con los temas de una disciplina ni con un programa mas o menos detallado.
5. Excluye modos alternativos de pensar y organizar laenseñanza y la experiencia de los alumnos en la escuela.
6. Desconoce el papel determinante de las creencias de los profesores, los alumnos, los padres, que no han sido considerados en las definicionesoficiales acerca de cómo es y debe ser el niño, el docente, el conocimiento, la relación pedagógica, la escuela, la cultura.
4. Cual es la concepción sobre el curriculum de John Dewey?
Es elconjunto de experiencias planificadas y proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado los objetivos de aprendizaje, según sus capacidades.
5. Desde la...
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