Cuestionario diagnostico bullying

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  • Publicado : 14 de septiembre de 2010
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El Rabiómetro
Muestra cuáles son aquellas situaciones que provocan más rabia a profesores y estudiantes. Se aplica en forma colectiva en un curso o a un grupo formado por estudiantes provenientes de distintos cursos, a algún grupo de profesores, a un grupo de apoderados.

Se pide que contesten en silencio para que no se influyan en sus opciones. Al término de la aplicación se comenta en formacolectiva, de modo que los integrantes del colectivo se percaten que otras cosas les molestan a sus pares, y dando cuenta de ese modo de la diversidad de opciones. Las reflexiones que surjan debieran ser acogidas, pero no necesariamente discutidas. Es decir, no existen pautas ni normas respecto de lo que molesta a una persona y a otra.

Es un instrumento que indica el grado de molestia que nosprovocan distintas situaciones.
Se requiere un dibujo de un metro de alto y aproximadamente ochenta centímetros de ancho.

Se entrega a cada participante 10 fichas que ellos tendrán que ubicar en el lugar que les parezca más adecuado al nivel de rabia que les provoca la situación que se está relatando.

Se sugiere describir situaciones comunes, a los participantes y adecuadas a las realidadesv problemas que se enfrentan en nuestras comunidades escolares.

Me da rabia
Me siento frustrado
Me da pena
Me molesta
Me siento bien.

Niños y Niñas
Cuando alguien menos capaz que yo me gana
Cuando me ponen sobrenombres
Cuando no puedo comprar lo que quiero
Cuando me va mal en una prueba
Cuando alguien se burla de mí
Cuando me recuerdan mis defectos
Cuando me mienten
Cuando no metratan con respeto
Cuando me empujan
Cuando me gritan
Cuando alguien dice cosas sobre mí que no son ciertas
Cuando me engañan
Cuando me despiertan
Cuando me molestan en clases
Cuando los otros traen cosas ricas y no me convidan.

Personas Adultas
Cuando recibo mi sueldo y me doy cuenta que no me alcanza
Cuando alguien que no me conoce me critica
Cuando a mi espalda alguien habla mal demí
Cuando otros menos capaces que yo obtienen lo que merezco
Cuando me cargan con trabajos de otros
Cuando debo resolver problemas que no esperaba
La gente envidiosa
La gente egoísta
La competitividad de mis colegas
Cuando me mienten
Cuando alguien me falta el respeto
Cuando me doy cuenta que me han robado
Cuando me equivoco en tonteras
Cuando no puedo expresar lo que realmente sientopor no considerarlos de plena confianza

Cuestionarios autoaplicado para Programa Convivencia Escolar.

- Estudiantes
- Profesores y Profesoras
- Madres, Padres y Apoderados

Estos cuestionarios contemplan las instrucciones de aplicación. Es necesario insistir en que se marque una sola alternativa. Incluyen además una última pregunta formulada como escala para que respondan la frecuenciacon que ocurre la situación que se describe.
Se sugiere que el Comité de Convivencia Democrática observe en la última pregunta las tres alternativas con mayor frecuencia

Cuestionario autoaplicado para estudiantes.
Presentación
Este cuestionario forma parte de un Diagnóstico que se está realizando en tu escuela sobre la convivencia en el establecimiento.

La información que tú aportespermitirá conocer, analizar, debatir y realizar las acciones necesarias para mejorar aspectos de la convivencia que no nos agraden y también fortalecer aquellos que posibiliten convivir en armonía y respeto.

Como protagonista de este proceso tu opinión es importante. Te invitamos a responder con veracidad y agradecemos desde ya tu aporte y participación.

Instrucciones para contestar:
- Leeatentamente cada pregunta y sus alternativas antes de contestar.
- Elige una sola alternativa.
- El cuestionario es personal y no debe ser contestado por más de una persona.

- El cuestionario es anónimo, no incluyas tu nombre en ninguna parte, y también es
confidencial; la información será utilizada sólo para fines de este diagnóstico.

- Una vez contestado, por favor devuélvelo...
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