CUESTIONARIO ENSAYO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos
Subdirección de Desarrollo y Superación Académica
DIPLOMADO: FORMACIÓN BÁSICA DE TUTORES
Unidad deAprendizaje III: “Herramientas para la actividad tutorial”

Participante: Alfredo García Ledezma Facilitador(a): Lic. Cecilia Miranda Jaramillo
Grupo: CIDEB Sede: CIDEBFecha: 31/01/2014Ensayo

Esta herramienta ha demostrado ser un apoyo muy valioso a considerar para conocer o evaluar al alumno o cierto grupo, y así ayudar a los tutores a considerar estrategias según lasnecesidades del tutorado.
Estas son algunas definiciones que nos van a dar un mejor panorama de los beneficios y ventajas que tiene el uso del cuestionario en el proceso de trabajo tutorial.
Según la RealAcademia Española; Cuestionario viene de del Lat. Questionarius, y se define como:
* 1.- Libro que trata de cuestiones.
* 2.- Lista de preguntas que se proponen con cualquier fin.
* Es unconjunto de preguntas cuyo objetivo es obtener información con algún objetivo en concreto. En el ámbito de la educación, los cuestionarios suelen ser el mecanismo elegido por los docentes para evaluar asus alumnos. (DEFINICIÓN DE CUESTIONARIO) En la Red (on the web).
Así pues, es claro entender que el cuestionario tiene que ver con la evaluación como efecto, y estrategia a considerar en la labortutorial.
LA APLICACIÓN O ESTRATEGIA SEGÚN LOS DOCUMENTOS DE MATERIALES EN MI DIPLOMADO DE TUTORIAS(CIDEB-UANL)
Es una de las mejores estrategias para conocer al tutorado y, de esta manera, poderayudarlo en los aspectos que este necesite.

Ademas de comprender al tutorado, ayuda para planificar distintas actividades con el grupo de manera que el rendimiento academico mejore.
Se...