CUESTIONARIO INVESTIGACION 19 MARZO

CUESTIONARIO






GLORIA STELLA ARÉVALO
DIANA YINET CASTRO BERNAL
LEIDY TATIANA CASTRO GALINDO
ANDRES PEREZ



CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DISTANCIA Y VIRTUAL
BOGOTÁ D.C
2015

CUESTIONARIO




GLORIA STELLA ARÉVALO
DIANA YINET CASTRO BERNAL
LEIDY TATIANA CASTRO GALINDO
ANDRES PEREZ


Docente
PAULAGONZALEZ



CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DISTANCIA Y VIRTUAL
BOGOTÁ D.C
2015

Contenido

INTRODUCCION 1
1. CUESTIONARIO 2
2. REFERENCIAS 8



INTRODUCCION

Como parte de nuestra formación profesional, incursionamos por primera vez con la investigación, por lo cual desarrollaremos a continuación una seriede interrogantes que incluyen los conceptos más básicos; como epistemología, sus objetivos y relación con las personas y las diferentes ciencias, razón por la cual se definirán de forma simple sus clasificación, los enfoques ante la ciencia de autores representativos como lo son: Karl Popper, Thomas Kuhn y Fráncfort entre otros, quienes se caracterizan esencialmente por exponer y justificar susideas y metodologías para la resolución de problemas influyentes en toda sociedad y quienes mediante el desarrollo de este cuestionario nos aclararan sus objetivos y dar a conocer su síntesis.










1. CUESTIONARIO

1. ¿Qué se entiende por epistemología de la investigación?
Respuesta: De acuerdo a los conceptos encontrados en la lectura, se puede definir como el estudio crítico yreflexivo sobre la investigación, hipótesis, principios, resultados y el producto de la investigación (conocimiento adquirido) de las diversas ciencias, bajo el objetivo de identificar el origen, estructura y valor del dicho conocimiento.
2. ¿Por qué es importante la epistemología para las ciencias y las personas?
Respuesta: En cada ciencia o disciplina se hace necesario un procesoreflexivo sobre los orígenes y fundamentos de la misma. Es allí donde la epistemología se hace relevante, ya que permite realizar una crítica reflexiva, la cual estará acorde a las necesidades de cada ciencia o disciplina. En cuanto a las personas se refiere, la epistemología también estudia el comportamiento de los investigadores, su motivación e imagen. Adicionalmente, bajo la epistemología secrean mejores capacidades argumentativas, y actitudes enfocadas hacia lo científico, generando así pensamiento crítico de la realidad.
3. ¿Cómo se clasifica la epistemología de la investigación?
Respuesta: Según Piaget (1970), se clasifican en tres categorías:
a. Epistemología Metacientíficas: Son las que parten de una reflexión sobre las ciencias con tendencia a desarrollarsetanto que ,llegan a construir una teoría general del conocimiento, estas de algún modo tienen un grado superior que sobrepasan las ciencias.
b. Epistemología Paracientíficas: Su reflexión se hace sin tener en cuenta a la ciencia, se ve desde una perspectiva diferente, procuran alcanzar un modo de entendimiento distinto al conocimiento científico, estableciendo una reflexión meramentefilosófica.
c. Epistemología Científica: Su objetivo exclusivo es la explicación del conocimiento científico, sin tener en cuenta el conocimiento general, están en constante revisión pero siempre entorno a lo científico.
Para Blanche (1980), la epistemología se dividen de acuerdo a las necesidades y características de cada ciencia en su área de conocimiento, y las clasificó en: Internas yregionales. Bunge deduce según lo anterior, que la epistemología se divide en cuantas ramas sean necesarias según las ciencias a las que se les aplique.
Algunos ejemplos retomando a los dos autores antes mencionados serían:
Epistemología de la Psicología
Epistemología de la Sociología
Epistemología la Administración entre otras.
4. ¿Qué problemas debe estudiar la epistemología de la...