cultura china y cultura india

Culturas y épocas.
1) El trabajo en su exposición podrá ir acompañado de elementos audio-visuales
preparado para tal fin para facilitar la comprensión y puesta en escena de los contenidos adesarrollar. Previa a la exposición el profesor, además de asesorar al grupo en la
búsqueda de información, supervisará los contenidos, documentos y demás elementos
que el grupo vaya a exponer.
2) Conel objeto de que el resto de estudiantes cuente con los contenidos más destacados
del trabajo realizado, cada grupo elaborará un resumen con los aspectos más importantes
de su trabajo que noexcederá de dos folios (din A4, letra arial 11, espaciado 1 y márgenes
2,2 ,2,2)
3) Elementos que todas las exposiciones deben de tener (adaptado a su trabajo):
Fundamentación histórica y cultural:
a.Contextualización histórica y temporal de la cultura.
b. Elementos y aspectos culturales y sociales determinantes e importantes
para comprender la cultura en su época:
i. Estructuración y jerarquíasocial y roles: La familia, el estado -
ii. Sistema económico y político.
iii. Los componentes religiosos y espirituales.
iv. Valores predominantes en esa sociedad.
v. Referentes o influencias deotras culturas.
c. Los componentes socioeducativos:
i. Cómo se entiende la Educación.
ii. Fines de la Educación.
iii. Cómo se desarrolla la Educación
iv. Aspectos pedagógicos a destacar
v.Personajes importantes o referentes pedagógicos y sus Líneas
principales.
vi. Recursos didácticos importantes: libros, textos, documentos importantes
o de referencia.
vii. Estructura de la educación:etapas, edades, disciplinas,..
viii. Papel de los maestros o educadores, perfil, consideración,
ix. Instituciones educativas: Escuelas, talleres, universidadesx.
Relación entre los fines educativos yreligiosos.
xi. Otros elementos o aspectos a destacar.
d. Otros aspectos importantes a destacar de esta cultura: elementos
singulares, tanto sociales como educativos, influencias posteriores,...