Cultura..el día de......

26 de enero de 2008
Día Nacional de la Educación Ambiental.
En memoria del insigne maestro y ambientalista André Vernot Santa María
Luis Alberto Ossa Patiño,
Ecolym, Fundager,
Pereira, Colombia, enero 2008
De nuevo surge el pretexto del calendario ambiental para invitarnos a pensar sobre la labor del
docente en la actualidad colombiana.
Reseña histórica de la fecha:
El profesor AndréVernot fue un ambientalista que insistió hasta su muerte en que las relaciones
sociedad - naturaleza tenían un polo dinamizador y que ese polo no era la naturaleza sino la sociedad
y que por lo tanto la calidad de los ambientes construidos, e incluso la de los ambientes naturales,
dependía principalmente de las tensiones del conflicto social. Una sociedad surcada por
antagonismos entre unos pocosque viven en la opulencia y otros muchos lanzados al rebusque y la
miseria no puede propiciar relaciones armónicas con la naturaleza. Para André, el ambientalismo
debería develar las verdaderas causas de la crisis de los ecosistemas y la vida en el planeta. Desde su
perspectiva filosófica, no era posible esperar que la solución a la crisis ambiental de la sociedad
proviniese del mismocapitalismo que la genera y atiza. Por ello nos invitaba a asumir una praxis
ambientalista transformadora e integral, que revolucionase desde las prácticas cotidianas de los
individuos hasta las bases mismas del modo de producción y la democracia.
Por otra parte, André siempre se opuso a la idea de que lo ambiental fuese otro tema u otro aspecto
dentro del mismo viejo currículo de la educaciónoficial. Según él, la educación ambiental suponía
una nueva forma de asumir los procesos de enseñanza - aprendizaje, que iba mucho más allá de una
mera dimensión ambiental para la educación y también rebasaba las consideraciones de
interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que le otorgaban los tecnócratas de la educación oficial.
La educación oficial promovida por André constituye una utopíapara los docentes democráticos y
con sensibilidad social, utopía que incluye la necesidad de una nueva escuela y una nueva sociedad,
determinadas por la justicia social y la armonización de las relaciones sociedad - naturaleza. Y como
utopía juega el papel de faro, de punto de referencia de ideal anhelado, que nutre nuestras
motivaciones, nuestro ingenio y nuestra capacidad de compromiso con lavida y los pueblos, para
permitirnos una práctica docente cotidiana digna y renovadora.
La utopía de André nos sirve en este presente del 2008 para invitarnos a rescatar los dos valores
supremos del docente: Su compromiso con la verdad y su respeto por la dignidad humana.
Día nacional de la educación ambiental, mensaje de Laop, Ecolym - GER. Página 2 de 2
• Compromiso con la verdad.
Elprimero de ellos, nos lleva al tema de la ciencia y el escepticismo

científico. Un maestro sin una pócima mínima de escepticismo

científico, que acepte creer cuando debe exigir pruebas y

demostraciones, que acepte las “verdades” sustentadas sólo por la

autoridad del poder político, económico o social de quien las

expone; un maestro que se conforme con repetir lo que el patrón o

jefe ledice que debe enseñar, que se refugie a conveniencia en los

manuales de las editoriales sin hacer inventario de veracidad;

definitivamente podrá ser un buen trabajador y hasta un buen

ciudadano, pero será siempre un mal docente y nunca será un educador ambientalista.

• Respeto por la dignidad humana.

El segundo aspecto: el docente ante la dignidad humana, nos pone ante el hecho deque si no usa la

realidad cotidiana y local de sus estudiantes y su comunidad educativa como tema del aula de clase, y

prefiere refugiarse en verdades abstractas y en procesos de adiestramiento técnico de sus estudiantes;

un maestro que no comparte y promueve entre sus estudiantes la indignación ante la injusticia social

y la opresión política; que no devela la verdad tras las...