Cultura Fisica

PLAN DE BLOQUES TEMÁTICOS
1. DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD No……
FECHA INICIAL:
TÍTULO DE LA UNIDAD: “EL AJEDREZ”
OBJETIVOS GENERAL: Practicar el deporte del ajedrez de manera autónoma, mediante el planeamiento de estrategias de juego, para una autovaloración de sus capacidades y desarrollo personal.
EJE TRANSVERSAL: Educación para la paz; educación para la igualdad de oportunidades de ambossexos, educación para la salud y educación social.

2. COMPETENCIAS
3. CONTENIDOS
4. ESTRATEGIAS
5. RECURSOS
6. EVALUACIÓN

Competencia social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Tratamiento de la información y competencia digital.
Aprender a aprender

1. Las piezas: valor, características y posibilidades en el deporte.
2. ElAjedrez como deporte.
3. Valoración, respeto y ejecución correcta del reglamento del Ajedrez.
4. Desarrollo de habilidades estratégicas y tácticas en el juego.
5. Realización correcta de los ejercicios planteados.
6. Ejecución correcta de una partida de Ajedrez.
7. Análisis de la situación en los diferentes momentos de una partida de Ajedrez.
8. Profundización y práctica de nociones más básicas ofundamentales del Ajedrez (defensa, ataque, estrategia…).
9. Valoración positiva y reflexión personal por el deporte del Ajedrez.
10. Respeto al oponente en el Ajedrez.

El método evolutivo-deductivo, sistematizado y práctico, de enseñanza elemental del ajedrez ideado, desarrollado y presentado por el autor, Jairo A. Becerra T.,
Estar estructurado con relación a la evolución y desarrollohistóricos del juego.
Hace énfasis en el empleo del proceso lógico de la deducción,
Adicionalmente, el método, enfocado en el nivel elemental y orientado hacia los principios fundamentales del ajedrez.
Es un método perfectamente personalizado, constituyendo, para el alumno, en una fuente constante de satisfacción, motivación y propia superación.
Como complemento de lo anterior, se puede decir que el métodotoma en cuenta de manera equilibrada las diferencias individuales
Retroalimentación.
El método es lógico y progresivo.
El método enfatiza y pone en práctica, desde el principio.
El método enfatiza, también de manera original y exclusiva.
ESTILOS DE ENSEÑANZA
Resolución de problemas.
Descubrimiento guiado.
Enseñanza recíproca.
Mando directo.

Texto de aprendizaje
CDs. Audio y Video
Proyectorde imágenes
Material permanente de trabajo
Tableros y juegos de piezas correspondientes de ajedrez (13 unidades como mínimo), sillas y mesas del aula

Evaluación inicial a través de observación sistemática,
Controles orales
Cuestionarios abiertos.
Examen tipo test y teórico así como otro práctico.
Cuaderno de campo.












PLAN DE CLASE N° 1

1. DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA: Fiscal Mixta“Juan Montalvo”
ÁREA: Cultura Física
TEMA: Presentación de Unidad, Clase inicial de unidad.
OBJETIVO: Establecer el encuadre de la clase, mediante el establecimiento de acuerdo y la normativas de trabajo para garantizar éxito y respeto en la nueva actividad deportiva a practicar.
METODOLOGÍA: Método: Elaboración conjunta (Se desarrolla de forma interactiva entre profesor y alumno, propiciando lareflexión, el debate y la propuesta) Técnica: El encuadre.
FECHA:…………………………………………………………………………..

DESTREZAS
(COMPETENCIAS)
CONTENIDO
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN

COGNITIVAS
Cocimiento de la unidad didáctica “El Ajedrez”
PSICOMOTRICES
Elaboración de reglamento de la clase
SOCIOAFECTIVAS
Asumir una responsabilidad en cumplir la normativa de la clase

Presentación de la didáctica o bloques temáticosrelacionados con la disciplina del “Ajedrez”.

1. Saludo inicial.
2. Valor: El respeto (Apuntar en la pizarra
3. Feedback de clase anterior.
3.1. Evaluación inicial de unidad (Diagnóstica)
4. Pregunta de inicio:
4.1. ¿Cuál es la nueva unidad a tratar? (Escrita pizarra)
5. Presentación del tema
5.1. Escribir el nombre de la unidad en la pizarra
5.2. Explicar los parámetros a evaluar y formas...