cultura musical

Cada sociedad esta compuesta por distintos grupos etarios, en cada época los adultos ven en los niños y en los jóvenes a sus sucesores, es decir, las nuevas generaciones reemplazaran cuando crezcan a la generación adulta en el desarrollo de las tareas y responsabilidades que ellos se encuentran realizando en ese momento.
Para ello se van formando en los valores y normas de la sociedad enque viven, son portadores de la cultura, las costumbres y valores de su sociedad.
En este sentido la antropóloga Margaret Mead propuso una tipología sobre las formas culturales:
• La pos figurativa, en la que los niños aprenden de sus mayores, asociada a culturas de la tradición.
• La cofigurativa, en la que tanto niños como adultos aprenden de sus pares, correspondientes a las grandescivilizaciones estatales.
• La pre figurativa, en la que los adultos aprenden de los niños, “en el que los jóvenes adquieren y asumen una nueva autoridad mediante su capacitación pre figurativa del futuro aun desconocido.

La juventud como hoy la conocemos es una invención de la posguerra , emerge por primera vez, una poderosa industria cultural que ofertaba bienes exclusivos de los jóvenes: ropa,música, películas, lugares, etc. Que afectaran los ritos de paso y las relaciones intergeneracionales.
Los medios de comunicación de masas y el comercio internacional, van infiltrando las culturas parentales y hegemónicas transmitiendo valores en forma fútil y seductora.
Las tecnologías audiovisuales tienen un papel único en la comunicación y gracias a ellas todo es omnipresente, con todo sepuede jugar; y todo lo ocupan.

Cultura musical en los jóvenes.
La música, muchas veces considerada la mas espiritual de las artes, puede pensarse también como la mas arraigada en el cuerpo. De ahí el gusto musical funcione tan claramente como atributo de distinción social.
La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir encostumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc. En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.
La música constituye un entramado complejo de sentidos;
opera en las prácticas culturales delos jóvenes como elemento socializador y al mismotiempo diferenciador de estatus o rol.
Allá por los años 50 el "Rock and Roll" entró a formar parte de la historia de mano de su intérpretes más aplaudidos (Elvis Presley, Beatles, Rolling Stones).
Desde entonces la música ha vivido cambios espectaculares, y la influencia que ha ejercido en todas las generaciones, de forma especial enlosadolescentes, siempre ha supuesto una fuente de preocupación para la sociedad y las familias. Desde ya que no se intenta decir que la música solamente ha modificado a la sociedad. La sociedad, en general, ha visto modificados muchos de sus valores, primando en la actualidad el éxito y la competencia, la eficacia y el rendimiento, el poder del dinero, el bienestar y el ocio, el estatus social y la belleza.La eclosión de los medios de comunicación y, en especial, de la televisión, ha marcado notablemente la vida social. La música juega un papel importante en el refuerzo de este tipo de valores.
Se intentará desentrañar los procesos invisibles que convierten a la música en una herramienta de implantación de valores, y generadora de conducta.

"Dime qué escuchas y te diré quién eres"
Se sabe quelos jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, así como también con la apropiación de ciertos objetos emblemáticos, en este caso, los bienes musicales, mediante los cuales, se convierten en sujetos culturales, de acuerdo con la manera que tienen de entender el mundo, y de vivirlo, de identificarse y diferenciarse. Los jóvenes se constituyen en grupo. Los amigos...