cultura venezolana

CULTURA VENEZOLANA EN EL PERIODO 1830-1935
Las características culturales de la época estudiada (1830-1935) se muestran así, en los diversos aspectos:
LA EDUCACION
Para los primeros años de la existencia de la República, a partir de 1830, la situación escolar era bastante deficiente; los núcleos educativos dinámicos estaban centrados en las Universidades de Caracas y de Mérida. En lasprovincias funcionaban varios Colegios Nacionales fundados por el gobierno colombiano. El Dr. José María Vargas y don Juan Manuel Cajigal fueron los soportes en el empeño de lograr la creación de nuevos centros de enseñanza. El Congreso de 1830 dispuso que la enseñanza primaria fuera desarrollada por cada Entidad Provincial.
Los gobiernos regionales lograron crear algunas escuelas para la enseñanzaelemental en algunas importantes poblaciones.
Un hecho importante, beneficioso para la educación fue la creación de la Biblioteca Nacional, por decreto del Ejecutivo Nacional, bajo la presidencia del general Páez, en 1833.
En 1870, bajo la presidencia del general Antonio Guzmán Blanco, se promulgo el 27 de junio el decreto de Instrucción Primaria obligatoria y gratuita. Un poco antes, en Maracaiboel general Venancio Pulgar había dictado el decreto de obligatoriedad de la enseñanza primaria de en el Estado y creo la escuelas de varones y de hembras
Las incongruencias políticas de la Venezuela del siglo XIX no permitieron el avance y hubo claramente desaceleración del proceso educativo
Para esos años ya funcionaban en el país seis Escuelas Normales, en Caracas, Valencia, Cumana,Barquisimeto, Ortiz y San Cristóbal. Funcionaban 1.014 Escuelas Federales para la educación primaria
Otras cifras relacionadas con el movimiento educacional en la época nos señalan claramente el empeño del gobierno guzmancista para educar el pueblo venezolano. Habida Colegios Nacionales de primera categoría, en Barcelona, Ciudad Bolívar, Valencia, Cumana, Guanare, Barinas y Maracaibo
Y de segunda categoríafuncionaban en Mérida, Coro, Calabozo, La Asunción, Puerto Cabello, San Cristóbal y San Felipe; los de tercera categoría estaban localizados en San Fernando, San Carlos de Cojedes y Maturín
Para ese año funcionaban las Universidades de Caracas, Mérida, Valencia y Maracaibo. Y el numero de escuelas primarias en la republica era de 1.246 Funcionaba una Escuela Normal de la Institutrices, escuelasde artes y oficios y funcionaban los fiscales de Instrucción Popular


En la música
La semilla para la gran actividad musical que se desarrollo en Venezuela salió de la mente creadora del Padre Sojo (1739-1836), cuando fundo la primera Academia de Música en nuestro país
De esta escuela pionera surgieron los primeros maestros venezolanos del pentagrama, de los cuales sobresalieron:
Juan JoséLandaeta (1780-1814): Es el autor de la música del Himno Nacional. Tiene en sus composiciones religiosas señaladísimas obras; entre estas, Salve, Ave María y Pésame a la Virgen
Cayetano Carreño (1774-1838): Fue maestro de música en la Catedral de Caracas. Sus más valiosas obras son: Misa de Réquiem, In Monte Olivetti, Tristis est anima mea, y otras obras más de índole religioso y profana
JoséÁngel Lamas (1775-1814): Autor del inmortal Popule Meus, el himno sagrado que se canta en todas las iglesias venezolanas y en muchas del exterior en las celebraciones de Semana Santa. Su obra musical es variada índole, pero siempre de altura magistral
Saturnino Rodríguez (1829-1916): Ejecutante de varios instrumentos; nació en El Tocuyo (Lara); fundo y dirigió varias escuelas de música en su regiónnatal. A pesar de ser ciego de nacimiento, domino todos los secretos del pentagrama
Benigno Rodríguez Bruzual (1852-1925): Nació en Cumana, desde muy niño se aplico a la música, disciplina en la quine sobresalió como maestro de varias generaciones en su región. Fue el autor de los himnos de los Estados de Sucre y Nueva Esparta
Simón Sánchez Duran (1863-1904): Larense de origen, fue el mejor...