cultura venezolana

Introducción

Venezuela se destaca por ser uno de los países más bellos en cultura, pero esta cultura al pasar los años ha ido evolucionando por decirlo de alguna manera, ya que gracias a muchas influencias ha cambiado su forma de verse ante el mundo, pero desde 1958 Venezuela ha tomado su propio rumbo de marcar su forma de querer ser y que los demás países vean a Venezuela, gracias a muchospersonajes históricos y personas que se preocupan por Venezuela han hecho que se destaque en varios campos como por ejemplo: la música, el teatro, la educación, la ciencia; entre otros.
La cultura es la forma, patrones que un país tiene para mostrarse hacia los demás, por ello Venezuela ha querido destacarse en su bella cultura, por eso cada estudio o logro que tiene Venezuela, es un granorgullo para cada ciudadano de este país, ya que cada paso que influye en cada persona que forma parte de este país.
Gracias a todas estas características de la Cultura, Venezuela puede decirse que es uno de los más grandes países con una gran variedad de Cultura, para el conocimiento de sus ciudadanos.














Educación 1958-2013

El proceso evolutivo del sistema educativodurante los últimos 40 años, se aprecia en primer término que se ha desenvuelto favorablemente.
La preocupación por la educación nos ha identificado y los esfuerzos en este sentido han sido crecientes.
El principal logro de la democracia venezolana en materia educativa sin duda ha sido la masificación de la educación en sus primeras etapas, pues hoy día, todo el territorio nacional se encuentraplenamente incorporado al sistema educativo. 
Un logro importante en materia educativa ha sido la disminución significativa del índice de analfabetismo en la población venezolana.
Se ha acrecentado de manera extraordinaria el presupuesto destinado para este sector, así como también las infraestructuras escolares, junto al personal docente, y se han incorporado miles de estudiantes a las aulasescolares.
A pesar de los éxitos mencionados, en los últimos 20 años ha disminuido visiblemente la calidad de la educación impartida en los planteles públicos venezolanos.
Algunos factores que han incidido en el constante aumento de la matrícula escolar en Venezuela y que esta se haya visto frenada como consecuencia del crecimiento del índice de deserción escolar han sido la politización de losgremios, falta de presupuesto, reiterados paros, des actualización de los diversos programas, entre otros.
 El número de planteles de las tres primeras etapas del sistema educativo ha crecido considerablemente, pasando de menos de 2000 en 1958 a 15.950 planteles para el año escolar 1982-1983, situándose ese número en la actualidad por encima de los 17.000 planteles existentes.
Luego de la dictadurade Marcos Pérez Jiménez, fue electo Rómulo Betancourt quien cambió todos los estatutos y dio de nuevo un impulso a la educación y a la salud pública.
Se emprendió un proceso dinámico de masificación educacional sembrando escuelas primarias y liceos por todo el país, a la vez que fortalecía la educación superior. 
Durante el gobierno del doctor Rafael Caldera se llevaron a cabo algunas reformas,mediante decretos que modificaron algunos aspectos de la educación secundaria, técnica y normal.
Durante el periodo de 1969 a 1972, el ejecutivo modificó lo que se venía aplicando con los decretos que establecieron el Ciclo Básico Común y el Ciclo Diversificado.
En 1980, durante la Administración del Presidente Herrera Campins, fue promulgada la actual Ley Orgánica de Educación, que vino asustituir la Ley de Educación de 1955.
A partir de la década de los ochenta se implantó la educación básica de nueve grados, junto con los respectivos cambios de programas.
En el gobierno de Herrera Campins, también se llevaron a la práctica programas de cada una de las áreas de conocimiento, entre ellos uno denominado Pensamiento, Acción Social e Identidad Nacional (PASIN), conformadas por las...