Cultural Artistica

Cultural y artistica
Introducción.
Uno de los propósitos prioritarios de la Dirección General del Bachillerato (DGB), es favorecer la
formación integral de alumnas y alumnos que cursan el bachillerato en los distintos subsistemas
coordinados académicamente por ésta. La educación que se ofrece en el Bachillerato General, está
orientada a la formación de una serie de desempeñosterminales comprendidos como competencias
genéricas, competencias disciplinares básicas y extendidas, y competencias profesionales básicas, en
las que se integran valores, comportamientos actitudinales, el desarrollo de habilidades de
pensamiento, metodologías de intervención educativa, educación ambiental, democracia, derechos
humanos, interculturalidad, así como la equidad de género.Componente complementario y
fundamental para la formación de las y los jóvenes son las Actividades Paraescolares conformadas por
la Orientación Educativa, las Actividades Artísticas y Culturales y las Actividades Deportivo
Recreativas, las cuales contribuyen a consolidar una auténtica educación integral, ya que ofrecen al
alumnado alternativas para descubrir sus habilidades, generando unespacio para el desarrollo de sus
competencias mediante el ejercicio y la expresión de la cultura personal, social, regional, nacional e
internacional, además de la atención en los aspectos psicosociales, todo lo anterior enfocado en
lograr en los bachilleres un mejor aprovechamiento y desempeño en los distintos ámbitos de su vida.
Las Actividades Paraescolares aportan elementos fundamentalespara el desarrollo académico de los
estudiantes y constituyen un espacio donde las alumnas y los alumnos expresan y reconocen sus
inquietudes, pensamientos y sentimientos, además de ejercitar habilidades como la creatividad, la
imaginación, el lenguaje, el autoconocimiento y diversificación en sus formas de aprendizaje, entre
otras.
A través de las Actividades Artísticas y Culturales enparticular se pretende desarrollar y formar en
las y los bachilleres, aspectos fundamentales para descubrir, comprender, apreciar y recrear
distintas expresiones estéticas, orientadas al reconocimiento de sus sensaciones, emociones e
ideales, que derivarán en un conocimiento más profundo de su naturaleza humana,
posibilitándoles un mayor contacto con sus raíces culturales, regionales,nacionales y
universales.
En éste sentido el presente documento, tiene como propósito establecer los lineamientos que regulan
el diseño, la planeación, desarrollo e instrumentación de actividades artísticas y culturales en el
Bachillerato General mediante la descripción de los siguientes apartados:
 Marco de Referencia donde se exponen los preceptos constitucionales referentes a laeducación en general y en el marco de la RIEMS en particular, en lo concerniente a las
actividades artísticas en el proceso de enseñanza, fortalecimiento y difusión de nuestra
Cultura.
 Caracterización de las Actividades Artísticas y Culturales donde se abordan las
particularidades y fundamentos en sus diferentes necesidades multiculturales de desarrollo
desde la perspectiva de la EducaciónMedia Superior.

Tarea

historia de la web
 
la historia de la web comienza en 1945, cuando el director de la oficina de desarrollo e investigación científica (ee.uu.), el doctorvannevar bush, escribió el artículo "as we may think" para "the atlantic online", en que expresaba su preocupación por la ingente cantidad de información que existía y estaba siendo generada, y el poco tiempo y losineficientes sistemas que había para encontrarla. así, y basándose en la tecnología existente en aquel entonces, describió un dispositivopersonal, al que llamó "memex", y que imaginaba como un suplemento íntimo a su memoria. este aparato permitiría a cada individuo almacenar su información en microfilmes, consultarlos rápidamente y, lo que es más importante, crear vínculos entre unos documentos y...