Currículo Ciencias Naturales

PROPUESTA CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES


“VIDA, ENTORNO Y SOCIEDAD”










DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

DIANA CAROLINA DURAN SOLARTE
ELIANA PATRICIA BENAVIDES CASTILLO
EDWIN ESTEBAN CASTELLANOS








COLEGIO STELLA MATUTINA
“EDUCAMOS EN Y PARA LA VIDA”
BOGOTÁ D.C
2011



PROPUESTA CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES“VIDA, ENTORNO Y SOCIEDAD”









DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

Propuesta con la cual se busca dar cumplimiento A la Ley 115 de Educación, al decreto 1860, al decreto 1290 de evaluación y al Plan Decenal de Educación referente a la propuesta curricular del área de Ciencias Naturales en el colegio Stella Matutina con el fin de bridar una educación decalidad en el siglo XXI.









COLEGIO STELLA MATUTINA
“EDUCAMOS EN Y PARA LA VIDA”
BOGOTÁ D.C
2011


TABLA DE CONTENIDO


1. INTRODUCCIÓN.
2. DIAGNÓSTICO.
3. JUSTIFICACIÓN.
4. MARCO CONCEPTUAL.
5. MARCO LEGAL.
6. MODALIDADES.
7. POBLACIÒN OBJETO.
8. MISIÓN.
9. VISIÓN.
10. PROPÓSITO DE FORMACIÓN.
11. DIMENSIÓN DEL ÁREA.
12.COMPETENCIAS DEL ÀREA.
13. OBJETIVOS.
13.1 OBJETIVOS DEL DOCENTE.
13.2 OBJETIVOS DEL ESTUDIANTE.
14. ÉNFASIS DEL MODELO.
15. ENFOQUE PEDAGÓGICO.
16. ENFOQUE CURRICULAR.
17. ENFOQUE METODOLÓGICO.
18. PROYECTO DE ÁREA.
19. PLAN DE ESTUDIO.
20. PROCESOS DE PENSAMIENTO.
21. METODOLOGÍA.
22. ACTIVIDADES.
23. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS.
24. HERRAMIENTA (S) PEDAGÓGICAS.
25.SISTEMA DE EVALUACIÓN.
26. RECURSOS.
27. BIBLIOGRAFÍA.



1. INTRODUCCIÓN

La presente propuesta curricular surgió de la necesidad de dar respuesta a la inquietud que como docentes nos atañe sobre el proceso de optimizar la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales en el Colegio Stella Matutina, para así proponer una propuesta curricular en la cual se presenten innovacionesen la didáctica de las Ciencias Naturales y se rompa el paradigma tradicional de las clases monótonas y teóricas de esta área.

Para lograr esto, la propuesta curricular se centrará en reconocer las Ciencias Naturales como el espacio donde se brinda la oportunidad de interactuar desde la ciencia, la tecnología y la sociedad, con el fin de buscar nuevas alternativas para el desarrollo de su vidacotidiana en su entorno y sociedad.

Esto quiere decir, que a través de esta propuesta curricular se logrará que las ciencias sean significativas y no mecánicas producto de la elaboración y ejecución de diferentes ambientes investigativos que pueda brindar las diferentes estrategias pedagógicas. De esta manera, el estudiante aprehenderá e investigará diferentes procesos Químicos, físicos,Biológicos y Ambientales en su vida, los cuales se relacionarán con los contenidos teóricos que debe desarrollar en su programa curricular. Es así, que el estudiante al final de todo su proceso, tendrá a algunas alternativas respecto a problemáticas que se pueden presentar en su diario vivir, en las cuales se vea la necesidad de involucrar su medio ambiente y su entorno para poder desarrollar yaplicar sus aprendizajes.

Todo lo anterior, se basa en el cumplimiento del P.E.I.C del colegio Stella Matutina y la filosofía de Bethania que nos permite formular una nueva ciencia a favor de la humanidad para la construcción de un mundo amante de la ecología y del desarrollo de proyectos transversales y productivos que fortalecerán la conservación, protección y mejoramiento de su entorno, de lacalidad de vida, de su sociedad dentro de una cultura ecológica.



2. DIAGNÓSTICO

La presente propuesta curricular se realizará en el colegio Stella Matutina, es una institución de carácter privado, ubicado en el barrio San José de Bavaria, clasificado en un estrato Alto, que a su vez corresponde a un sector de la Localidad de Suba y que atiende una población de estudiantes entre 6...