curriculo de inglés 1ro secundaria 24 10 14

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Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Dirección General de Currículo
Dirección General de Educación Secundaria
“Año de la Atención Integral a la Primera Infancia”

BORRADOR CURRÍCULO DEL PRIMER CICLO DE
LENGUAS EXTRANJERAS (INGLES)
1ER. GRADO DEL 1ER. CICLO (7MO. GRADO)
2DO. GRADO (8VO. GRADO)
3ER. GRADO (1ER. GRADO)

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Viceministerio de ServiciosTécnicos y Pedagógicos
Dirección General de Currículo
Dirección General de Educación Secundaria
“Año de la Atención Integral a la Primera Infancia”

BORRADOR CURRÍCULO DEL PRIMER CICLO DE
LENGUAS EXTRANJERAS (INGLES)
1ER. GRADO DEL 1ER. CICLO (7MO. GRADO)

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Área: Lenguas Extranjeras (inglés)
Nivel Secundario
Grado: 1ro. 1
Función comunicativa: Solicitar y ofrecer información personalCompetencias
Fundamentales
Competencias
específicas
Comprensión oral
(CO):
- Comprende
expresiones que se
utilizan en la solicitud y
ofrecimiento de
información personal.

Producción oral (PO) :
- Produce expresiones
con la finalidad de
solicitar y ofrecer
información personal.

Comprensión escrita
(CE):
-Comprende oraciones
que se utilizan en la
solicitud y ofrecimiento
de información
personal.√Competencia Ética y Ciudadana
√Competencia Resolución de Problemas
Competencia Ambiental y de la Salud

√ Competencia Comunicativa
√Competencia Científica y Tecnológica

Contenidos

Conceptos
Temas:
- Relaciones humanas y sociales
-Identificación personal
- Información personal
Vocabulario y expresiones:
- Saludos y despedidas :Hello! Hi! Good bye! See you later!..
- Nombres propios: first, last, nicknames; Pete, Papolo…
-Títulos: Mr. Miss, Ms…
- Apelativos: Sir, Ma’am, young lady,….
- Aspecto físico de la persona: tall, handsome, young…
- Nacionalidades: Dominican, American, Haitian,
Venezuelan...
- Ocupaciones: a teacher, a doctor, an engineer…
- Lugares de trabajo
- Países: The Dominican Republic, The United States,
England…
- Idiomas: Spanish, English, French, Creole, Italian, German…
-Números cardinales: ten, twenty, thirty-five…
- Direcciones: My address is 80 Rose Street.
- Fechas
Gramática

Producción escrita
(PE):
Escribe una serie de
oraciones enlazadas
con la finalidad de
solicitar y ofrecer
información personal.

- Presente de indicative de los verbos be, live, have, go,
work…
- Preguntas abiertas con how, what, who, where…
Who’s that beautiful girl in the photo? …
What’syour name?
How old are you?
Where are you from?
What’s your mother’s/ father’s job/ occupation?
Where do you live?
What’s your address?
Pronunciación
- Reducción de toda vocal átona a /ə/.
- Pronunciación de la O en inglés: /ow/, /ə/ y /ɑ/.
Ortografía
- Uso de mayúsculas al inicio de oraciones, nombres propios,
títulos personales y nacionalidades.
- Uso del apóstrofo en contracciones.

√CompetenciaDesarrollo Personal y Espiritual
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Indicadores de logro
- Responde de forma adecuada a preguntas sobre
información personal propia, siempre que se le
hable de manera pausada y clara. (CO)
- Responde de forma adecuada preguntas sobre
información personal de otras personas, a partir
de información contenida en expresiones
sencillas que escucha,siempre que se le hable de
manera pausada y clara. (CO)
-Solicita y ofrece información personal de forma
comprensible en un diálogo breve, utilizando
expresiones sencillas con una entonación
adecuada. (PO)
- Responde de forma pertinente a preguntas
escritas sobre información personal básica de
otros, a partir de información contenida en
textos escritos breves y sencillos. (CE)
-Completa formulariossencillos con información
personal. (PE)
-Interactúa, de forma escrita, para solicitar y
ofrecer información personal a través de las TIC,
aunque con algunos errores gramaticales. (PE)
- Compara las ocupaciones más comunes en
República Dominicana con las de otros países.
- Reconoce la equidad de género en el
desempeño exitoso de las diferentes
ocupaciones.

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Procedimientos...