curriculum de la vida

2) ¿Que significados instalados por el curriculum, piensan que han sido marcadores en sus vidas? ¿Por qué?
R: Coincidentemente lo que nos a macado como personas en los últimos años de escolaridado bien desde que somos pequeñas, son los métodos que han empleado los profesores o que el ministerio de educación ha impuesto para enseñar a sus alumnos a obtener los conocimientos de una ciencia,tan importante para nuestro desarrollo profesional y posteriormente laboral como son las matemáticas.
Cuando el estudiante no tiene las habilidades para comprender rápidamente dicha materia es muydifícil llevar el ritmo de los que si la entienden en un aula de clases y aun si hay mas de 40 alumnos que necesitan aprender con un solo profesor que tiene la tarea de educar, como no puede prestaratención a cada uno de sus alumnos simplemente deja de lado a aquellos que van mas lento en el aprendizaje de esta, esto acrecienta la falta de interés en los niños. Al no poder alcanzar losconocimientos o el nivel de los que si la entienden comienza a formarse un abismo entre las matemáticas y el estudiante.
Por ejemplo cuando niñas en los curso de primero a cuarto básico nos dabanrespectivas tareas para la casa, que eran en ayuda de ejercitar mientras no estábamos en el colegio, pero al ver que no éramos capaces de comprender un ejercicio de matemáticas caíamos en la frustración,donde eran nuestros padres o hermanos mayores que hacían las respectivas tareas, que finalmente no queríamos hacer. Luego desde quinto a octavo básico aquellas tareas simplemente pasaban por alto oacudíamos a métodos de cumplir, pero no de ejercitar aquello que necesitábamos para mas adelante, alimentando el vacio desde edades muy tempranas, ahora que ya estamos en una etapa madura, nos damoscuenta de la falta que nos hizo comprender desde niñas o la falta de atención y motivación que necesitamos en el preciso momento.
Sabemos que todos tenemos capacidades de entender y aprender, nadie...