curriculum vitae

Asignatura
Semestre
Plantel
Turno
H/S/M
Total
Periodo
Fecha de Entrega
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
5º
23
M
3
48
2013/B
18 DE AGOSTO, 2013

N.C.
Nombre por apellidos
Correo electrónico
Firma
Academia
2256
CABRERA NAJERA MAGDALENA
mcabrerana@cobaep.edu.mx

HISTORICO SOCIAL
2885
HERNANDEZ RIVERA JOSE LUIS
Jhernandezra@cobaep.edu.mx


3439
CUEVAS AGUIRRE MARIADEL PILAR
mdcuevasae@cobaep.edu.mx

Asignaturas relacionadas




HISTORIA DE MÉXICO I Y II, ETICA Y VALORES I Y II, INTR. A LAS CIENCIAS SOCIALES.















Competencias Genéricas1
Competencias Disciplinares/Profesionales2

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.8. Participa y colabora de manera afectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relación alpresente.
5. Establece la relación entre dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
8. compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
SELLO
ARQ. MARICELA GONZÁLEZ JUÁREZ

PROFRA. LORETO SÁNCHEZ VELÁZQUEZ

Director del Plantel


Presidente de Academia

Competencias Genéricas
Plantel
Turno
Asignatura6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

8. Participa y colabora de manera afectiva en equipos diversos.

23
M
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

Fechas (aprox.):


De
19 de agosto
Hrs.
Bloque

Hasta
10 de septiembre
10 hrs.
I
Competencias Disciplinares
Tema Principal
TemasRelacionados
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relación al presente.

Comprende la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX.
Imperialismo
Primera Guerra Mundial

Saberes RequeridosConocimientos
Conceptos básicos como: imperialismo, colonialismo, potencia económica, potencia expansionista, causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Habilidades/
Procedimientos
Reportes de lectura, comprender, identificar, reflexionar, argumentar.
Actitudes y Valores
Trabajo en equipo, solidaridad, cooperación, respeto, tolerancia.

Tema a desarrollar
Primer semana depresentación del programa, criterios de evaluación y normas de conducta
# Secuencia
1

Actividad de Enseñanza
Actividad de Aprendizaje
Recursos didácticos
y/o libro de texto
Evidencia de Aprendizaje




Productos
Instrumentos de Evaluación

El docente preparará un encuadre para informar y explicar los desempeños, objetos de aprendizaje, competencias a desarrollar, criterios de evaluación,ente otros aspectos que se abordarán durante el curso.
El alumno dará su punto de vista sobre los desempeños y aprendizajes que espera lograr al finalizar el curso. Llegando a un acuerdo con el docente respecto a las normas de conducta establecidas en clase.
Programa de estudio, planeación del docente, reglamento interno del Plantel.
Encuadre
Guía de observación.

Se trabajará con unalluvia de ideas para sondear el nivel de conocimientos respecto a los conceptos del bloque I,
Participar en la lluvia de ideas, aportando puntos de vista y conceptos básicos.
Programa de estudios, libro de texto Historia Universal Contemporánea.
Control de participaciones en lista de grupo.
Guía de observación.

El docente presentará los temas del programa y objetivos de aprendizaje.
El...