curriculum

Currículo Explícito
Es el currículo mas estudiado, ya que es el mas visible, de que claramente se pueden obtener idea, claramente se puede mejorar y reflexionar sobre él.
Generalmente estáconstruido por docentes o por personas que están directamente involucrada con el sistema educativo.
Este currículo marca principalmente habilidades cognitivas, información de las diferentes materias, paracada nivel en general, consta de ciertas características como son:
a. Se encuentra centrado en la escuela
b. Conectado a los recursos del medio ambiente
c. Consensuado. Debe estar perfectamentedelimitado, estudiado, marcado y detallado.
d. Relacionado con las experiencias, de los alumnos.
Este currículo responde y siempre responderá a la ideología de la clase dominante y de un tipo degobierno especifico que adapta la educación a su sistema político.

Currículo Oculto
Este tipo de currículo se refiere principalmente a los procesos dentro del aula, las técnicas grupales, los diálogosentre profesores y alumnos, valores morales de los profesores, escuela y alumnos
¿Por qué se utilizan algunos significados sociales, y otros no, en la organización de la vida escolar? Esto se debe enprimera, a la poca unificación que existe de la vida escolar en nuestro país, existen varias modalidades, varios tipos de escuela diferentes, varios modelos educativos y varias técnicas didácticas. Ennuestro país existen dos grandes tipo de educación, la pública y la privada.

Currículo por Competencias: Necesidad de una Nueva Escuela
Un modelo curricular por competencias nos obliga a entrar enla discusión por el tipo de sociedad y ser humano que queremos formar. Nos encontramos ante la necesidad y el reto de una nueva escuela, otra escuela; con una nueva visión educativa en que lasrelación entre sociedad, educación y desarrollo busquen explicitar un “deber ser” social y un “deber ser” individual desde donde se construya y tome sentido la significatividad del aprendizaje. La escuela...