Curriculum

UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE TLAXCALA
ESCUELA NORMAL RURAL “LIC. BENITO JUAREZ”
CLAVE: 29DML0002H
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2011-2012
PROYECTO: COMISION INSTITUCIONAL DE TUTORIA
(CIT)
ELABORADO POR EL MAESTRO MAURILIO RODRIGUEZ MONTAÑO

PANOTLA TLAXCALA

PRESENTACIÓN
Hoy en día el compromiso de los docentes de la escuela normal rural Lic.Benito Juárez, tienen nuevas exigencias para la formación de las nuevas licenciadas de educación primaria. Ya que para el desarrollo de las competencias de enseñanza y aprendizajes del programa de la licenciatura de3 educación primaria (LEP) la tutoría es una actividad que se implementa en la reforma integral de educación básica 2009 como parte de las funciones de los docentes formadores de la normal.Para dirigir a las alumnas como algunos definen la tutoría: que es un proceso dinámico de acompañamiento en la formación de estudiantes que se lleva acabo de manera periódica y sistemática. La tutoría entendida como elemento individualizador a la vez que e integrador de la educación es un componente esencial de la función docente.
También otra definición de tutoría: es un espacio deacompañamiento y de origen de orientación dirigido a los integrantes de un grupo y coordinado por un tutor.
Y tutor: es un docente con empatía, capacidad de escuchar, confiabilidad, ética, valores y que es capaz de servir a sus alumnas.
El tutor debe ser un educador con conocimientos plenos de psicología de las alumnas y con comprensión de sus propios factores psíquicos y personales que podrían limitar sulabor. El docente como tutor deberá ser un profesor con amplio dominio del curso, asignatura o área que desarrolle esta actividad en la escuela normal.
Según Marcos Gheiler señala que las competencias que debe tener un buen tutor:
* Conocer la psicología de las alumnas.
* Aplicar las técnicas de escuchar, entrevista e interpretación a l espacio educativo
* Colaborar activamente con elequipo de docentes en el proceso de aprendizaje, desarrollo intelectual, psicológico, ético y social.
* Ayudar directamente a las alumnas normalistas.
* Conocer las diversas etapas del desarrollo humano.
Un buen tutor deberá ser una persona:
* Consiente
* Orientador
* Facilitador
* Aceptador
* Interesado por los fenómenos grupales
* Observador participante
*Creativo
* Autoreflexivo

Un buen tutor debe buscar en el alumno:
* Aprenda a conocerse así mismo
* Valore sus cualidades
* Adquiera una visión global y de su entorno
* Aprenda vivir en sociedad
* Logre un adecuado manejo de sus emociones y reacciones
* Desarrolle la capacidad del dialogo
El continuo desarrollo de conocimientos, habilidades, aptitudes y valoresconstituyen la herramienta básica del quehacer docente por lo que resulta imprescindible la actualización, capacitación y evaluación de dichas competencias por lo tanto la incorporación de las escuelas formadoras de licenciadas en educación primaria, como instituciones de educación superior presentan una opción institucional importante para lograr que los docentes tengan la oportunidad de escalarespacios formales para la construcción de los procesos del desarrollo profesional a través del programa de tutoría.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto de comisión institucional de tutoría ( CIT ) es el resultado de la transferencia derivada del aprendizaje significativo del taller y de las lecturas de la tutoría del libro de Marisa Ynsunza Breña y Sofía de la Mora Campos como también la página web de papyt( wwwxoc.uam.mx ) de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, con la mística de que el tutor recibe y atiende como tutorados a un número determinado de estudiantes normalistas.
Los tutores se organizan en redes coordinadas, interactuando con los coordinadores de la comisión institucional de organización tutorial de atención personalizada de educación normal para que así haya...