Curriculum

ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM

El currículum está constituido por una serie de elementos o componentes que interactúan.
Se incorpora a continuación una clasificación de los elementos,siguiendo los planteamientos teóricos de Viola Soto Guzman
1-Orientadores:
1-Expresan las finalidades hacia las que tiende el currículum.
2-Deben asumirse como las orientacionesgenerales de nivel macro o nacional.
3-Se refieren a los fines y objetivos de la educación.
2-Generadores:
Incluye aquellos elementos que son aportadores de cultura.
a- Actoressociales: El docente, el alumno, los padres y otros miembros de la comunidad (médicos, policía, jóvenes).
1 Papel del alumno: Es el sujeto de las experiencias de aprendizaje. El papel del alumno esactivo, el debe aprender a aprender, o sea vivir experiencias de aprendizaje que le ayuden a auto informarse y auto formarse.
2 Papel del docente: El docente debe asumir el papel de guía u orientador delaprendizaje y no un transmisor de conocimientos. Debe ser un facilitador del aprendizaje y no transmisor de conocimientos.
3 Los padres de familia y otros miembros de la comunidad: Es necesario queestos actores sociales no sean vistos únicamente como proveedores de recursos materiales para la institución, sino también como responsables indirectos del currículum.

b-Contexto socio- cultural:como elemento del currículum, constituye el entorno social inmediato en que está inmerso el alumno, como sujeto de las experiencias de aprendizaje. Es necesario que el docente, junto con los alumnosy acudiendo a los padres y vecinos, logre visualizar los rasgos sociales y culturales propios del grupo, para convertirlos en material del currículum.
3-Reguladores:
Se incorporan en esta claselos componentes que norman el proceso curricular, de acuerdo con la política educacional vigente.
1-Objetivos: constituyen en realidad el resultado que se espera alcanzar mediante la vivencia de las...