curriculum

ESCUELA: Escuela N520 Provincia de Mendoza
CURSO: 4° “D”
TEMA: Género y número
AREA: Lengua
DURACIÓN: 1 Módulo de 45 minutos.
DOCENTE A CARGO: Ana Alfano
ALUMNA PRACTICANTE: Julieta CardozoOBJETIVOS:
Que el alumno sea capaz de:
Comprender las diferencias entre género y número.
Identificar las concordancias de género y número (adjetivo-sustantivo).
Aplicar lo comprendido en lacomposición de oraciones.
Leer un texto simple (fábula).
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES: Género y Número.
PROCEDIMENTALES: Identificación e interpretación del género, sus usos, funciones y formato.ACTITUDINALES: Gusto por la lectura, respeto por el turno de intercambio, e interés por participar de una conversación dando a conocer sus puntos de vista.
ACTIVIDADES
INICIO:
La clase se inicia con lalectura de una fábula “La liebre y la tortuga” por parte de los alumnos. Comprensión oral del texto.
DESARROLLO:
Se propone a los niños que extraigan del texto, todos los sustantivos queencuentren.
Se les entrega una fotocopia, con un cuadro para que clasifiquen y ubiquen los sustantivos según su género y número.
Oralmente se repasará cuando los llamamos femenino o masculino y singularo plural.
Se exponen los nombres de los personajes en un afiche en el pizarrón y se los invitará a los alumnos a que escriban los adjetivos que los acompañan. Por ejemplo: Liebre, ágil; Tortuga,lenta.
Se propone observar que concuerden en género y número.
Se guiará a los alumnos mediante ejemplos y preguntas a la siguiente conclusión:
El adjetivo es una clase de palabra que modifica alsustantivo y concuerda con él en NÚMERO (singular o plural) y en GÉNERO (femenino o masculino).
CIERRE:
Para finalizar, desarrollar las actividades del cuadernillo.
EVALUACIÓN:
La evaluaciónes constante ya que se hace un sondeo de saberes previos. También se observa si los alumnos, participan, comprenden y disfrutan de las actividades propuestas y su desempeño.
RECURSOS:
Fábula...