Curriculum

UNIDAD II :
CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM.
* QUE ES CURRICULUM?
* CONCEPTOS CENTRALES DEL CURRICULUM: CURRICULUM PARA LA VIDA
* ES EL METODO DE ORGANIZACIÓN DE LASACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LOS CONTENIDOS, DE LOS METODOS Y DE LAS TECNICAS DIDACTICAS. 
* El CURRÍCULUM ESTA CONSTITUIDO POR LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE VIVE ELALUMNO, DENTRO O FUERA DEL AMBITO ESCOLAR, BAJO LA ORIENTACION O MOTIVACION DEL DOCENTE
EVOLUCION DEL TERMINO CURRÍCULUM
El término currículum ha sido concebido en forma diferente a través del tiempo.Con el objetivo de visualizar cómo ha variado la forma de definir el término currículum, se presentan algunas representativas de diferentes momentos y de diversas concepciones. En esa evolución puedendestacarse dos momentos diferentes. 
- Concepción del currículum desde la perspectiva de su desarrollo en la realidad concreta, es decir, el currículum en acción. En este se ven dos líneas:
*  ·Centrado en las asignaturas 
· centrado en las experiencias 
- concepción del currículum como ciencia.
*  
EN CADA UNO DE ESOS MOMENTOS SE MANEJAN DIVERSAS CONCEPCIONES. EN ALGUNOS PERIODOS SEUTILIZABA UNA SOLA; MIENTRAS EN OTRAS SE MANEJAN VARIAS SIMULTÁNEAMENTE. 
Tipos de Currículum 
* EL CURRÍCULUM EXPRESO, FORMAL U OFICIAL: está documentado en tablas de alcances y secuencias,silabas, guías curriculares, tablas de contenido y lista de objetivos. 
Su propósito es dar a los profesores una base para la planeación de lecciones, y evaluación de los estudiantes y a losadministradores una base para supervisar a los profesores y hacerlos responsables de sus prácticas y resultados. Es prescriptivo de acciones pedagógicas que la institución tiene que ejecutar. 
* EL CURRÍCULUMOCULTO: no es reconocido por los funcionarios del colegio aunque puede tener una profundidad y un impacto mayor que otro currículum oficial. Los mensajes del currículum oculto se relacionan con temas de...