Curriculum

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CÁTEDRA: CURRICULUM II

RELACIÓN: PEDAGOGÍA, CURRÍCULUM, DIDÁCTICA.

PROFESOR: ALTUVE, JORGE

ALUMNA: CEDEÑO, MARÍA BETANIA.
C.I.: 20.492.777

CARACAS, DICIEMBRE 2012
Primeramente se dará una definición de la pedagogía, didáctica y currículum, basados en algunos autores.
Pedagogía: “Esla disciplina, el estudio o el conjunto de normas que se requieren a un hecho o a un proceso o actividad de la educación” pág.8 (Nassif, R. 1990).
Didáctica: “Es la ciencia aplicada que tiene por objeto la enseñanza y el proceso de instrucción formativa integral e integrada, posibilitando la aprehensión de la cultura y el desarrollo individual y social del ser humano” pág. 110. (Sevillano, M.2005).
Currículum: “Es la formación intentada y lograda por la escuela, vale decir los fines y propósitos que le confiero a este proceso su carácter de educación formal” pág. 28. (Villarroel, C. 1990).
El Diccionario Porrúa de pedagogía y ciencias de la educación define la didáctica, pedagogía y Curriculum de la siguiente manera:
DIDACTICA: del griego didasco, enseño. Didascalos significamaestro, el que enseña; Didaxis es, la lección.
PEDAGOGIA: del griego paix, paidos, niño, y agoo, conduzco, conducir: educar al niño.
CURRICULUM: del latín curricula mentis, ejercicios de la mente, a su vez de currículum, carrera, curso.
Entonces podemos mencionar que la pedagogía vendría siendo un proceso formativo en sus aspectos generales, estableciendo una relación entre la sociedad y el procesode formación que define al individuo que se desea educar.
Mientras que la didáctica estudia los procesos formativos y hace énfasis en el modo de su desarrollo y tiene por objetivo estudiar el proceso docente alumno.
Por otro lado Nassif menciona que el Curriculum es “Conjunto de experiencias educativas programadas por la escuela en función de sus objetivos y vividas por el alumno bajo laresponsabilidad de los maestros" pág. 47 (1986).
La relación de estos términos es que tres elementos estudian los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La didáctica hace énfasis en el método y desarrollo, el Curriculum busca lograr algo dentro de este mismo proceso de desarrollo y a su vez la pedagogía se desarrolla en la escuela por medio de la didáctica y se irá regulando por el curriculum.
Esimportante conocer el modelo pedagógico y su adecuado enfoque curricular con una didáctica estructurada y apropiada, para poder posibilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Para Ocho la Enseñanza es “aquel proceso intencional y planeado para facilitar que determinados individuos se apropien creativamente de alguna porción de saber con miras a elevar su formación. La enseñanza puede ser formaly no formal, escolar o desescolarizada”. Pág. 304. (1997)
Ochoa, F. hace énfasis en la “pedagogía del conocimiento diciendo que se refiere al saber o discurso sobre la educación como proceso de socialización, de adaptación. En sentido, estricto por pedagogía entendemos el saber riguroso sobre la enseñanza, que se ha venido validando y sistematizando en el siglo XX como una disciplina científicaen construcción con su campo intelectual de objetos y metodología de investigación propios, según cada paradigma pedagógico. Hoy día no se puede confundir Pedagogía con didáctica, ni con enseñanza ni con educación, como se hacía antiguamente”. Pág. 305. (1997).
La relación de estos términos busca un mejoramiento continuo que permita elevar la calidad de la educación que se les brindara a losalumnos. Además el currículum es fundamental dentro de la pedagogía, precisamente el currículum no es más que la concreción específica de una teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que hacen parte.
El currículum es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a...