Curriculum

Qué es el Currículom Oculto y por qué se presenta?
Si los comportamientos y las formas de interrelación entre todas las personas de la comunidad escolar están dominados por estereotipos y roles degénero[1], no es de extrañar que estas formas de pensar y de actuar se transmitan en el aula.
El currículo oculto son los mensajes que se comunican en la escuela que tienen relación con los elementos,creencias, mitos, rituales e inclusive prejuicios que históricamente hemos aprendido, y que transmitimos sin siquiera darnos cuenta. (Flores Bernal, 2005a, 75).
Se proyecta a través de la forma decomportamiento ante determinadas situaciones y de relacionarse con las personas. En un sentido amplio, se habla de educación silenciosa, ya que todas las reacciones se convierten en modelos de conductapara niñas y niños que eventualmente tienden a imitar. Por ejemplo, si se les dice que no suban sus pies al sofá mientras constantemente lo hacen los/as adultos/as, lo más probable es que lo hagantambién, porque el mensaje que se les transmite a través del comportamiento es que sí es valido hacerlo.
La educación silenciosa se presenta en un contexto más general, sin embargo, en el ámbitoeducativo se habla de currículo oculto porque el espacio en el que se presenta es la escuela. El/la docente es, por excelencia, el adulto formador y transmisor del saber, por lo que su impacto en laformación del alumnado es muy importante. Su labor consiste, entre otras, en transmitir el currículo formal (Flores Bernal, 2005b, 75) indicado por los programas oficiales en los grados escolarescorrespondientes, sin embargo, no está exento de que sus creencias o sus prejuicios impacten en las y los alumnos. El mensaje puede ser positivo, por ejemplo, si trata con respeto a las personas, escucha, esempático y resuelve los conflictos sin el uso de la violencia, el alumnado, además de aprender sobre matemáticas o español, también fomentará relaciones basadas en el respeto, esto es, sin necesidad...