CURSO BÁSICO: FORMACIÓN CONTNUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 -2013
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

ASESOR: PROF. EULOGIO



PROFRA. JUANA ELIZABETH FIGUEROA MUÑOZPROYECTO 08 ALTERNATIVA DE ATENCION A LA EDUCACION PREESCOLAR RURAL. ZONA 100 MODULO#1


PERIODO DEL CURSO 13 AL 17 DE AGOSTO



DR. ARROYO N.L. A 20 DE AGOSTO 2012TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO 1:
TEXTO PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Dentro de mi práctica docente entre los rasgos que forman parte de mi quehacer cotidianocomo EDUCADORA ORIENTADORA , puedo decir que genero las condiciones necesarias para contribuir de manera significativa en el aprendizaje y conocimientos que desarrollan los Técnicos Promotores que estána mi cargo.
En las aulas con los niños, ellos toman en cuenta las características y necesidades de aprendizaje, así como también el contexto social en el que se desenvuelven.
En el desarrollo delas actividades las consignas utilizadas son claras y se aplican estrategias sencillas como es el juego, que sirve para facilitar el aprendizaje en los niños, permitiendo el fortalecimiento deconocimientos, habilidades y actitudes .En este sentido considero que las condiciones que me han permitido ir mejorando mi práctica educativa es la actualización docente, que ha sido por medio decursos , preparación y reuniones donde reflexionamos, interactuamos sobre nuestra práctica, y asesoramientos que brindamos al técnico promotor, esto me ha permitido visualizar mis fallas como EducadoraOrientadora, la buena comunicación y participación que existe entre Técnicos Promotores y Educadoras Orientadora en el desarrollo de las actividades tratadas durante los consejos técnicos o envisitas de supervisión y de orientación escolar , al igual el ambiente de acompañamiento con otros módulos nos facilita y enriquece el trabajo educativo. También dentro de la TP04 Y la TP05 tomamos en... [continua]

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