Curso de formacion civica y etica iii (educar para la convivencia democratica)

CURSO FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUCACION BASICA III (EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA)
PRODUCTO DE LA SESION UNO (.-CARACTERÍSTICAS DE LOS RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR)
Unode los propósitos de la sesión, es identificar las características que requiere la convivencia escolar para favorecer el desarrollo de competencias cívicas y éticas desde la perspectiva del respeto ala dignidad humana, y de los aprendizajes esperados es que caracteriza los rasgos de una convivencia escolar que potencializan los valores y competencias ciudadanas y formas mas humanas deconvivencia.
Se anexa al presente como producto individual,
 LOS RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR., EN TORNO A VALORES Y ACTITUDES TANTO DE ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA COMO PERSONAL,
 ASI MISMOLA VALORACION EN TONO AL GRADO EN QUE EN EL SALON DE CLASES Y EN LA ESCUELA SE APLICAN ALGUNOS RASGOS BASICOS DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA, NO VIOLENTA, SOLIDARIA Y PROTECTORA.,
 UN LISTADO DE LASFORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR QUE REQUIERE FORTALECER EN EL SALON DE CLASES Y EN LA ESCUELA,
 UN CUESTIONARIO EN EL QUE DE MANERA INDIVIDUAL SE DA RESPUESTA A LAS PRINCIPALESMANIFESTACIONES DE VIOLENCIA EN LA ESCUELA
 UN CUADRO ELABORADO EN EQUIPO CON LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA VIOLENCIA QUE RODEA A LA ESCUELA.
 COMO LA IDENTIFICACION DE LAS PRINCIPALESMANIFESTACIONES DE LA VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR, SUS CAUSAS E IMPLICACIONES ( ES DECIR COMO AFECTA LA VIOLENCIA EN LA FORMACION DEL ALUMNO Y CONTEXTO EN QUE SE DESENVUELVE.)
Expresiones de la violencia enel entorno escolar comunitario. Causas Impacto en la formación del educando…
Entorno negativo Desintegración familiar. Bajo rendimiento escolar.
Ausencia de límites carencia en la colaboraciónpadres de familia y escuela. Incumplimiento en la normatividad del plantel.
Violencia entre los medios de comunicarse los alumnos. rompimiento de los esquemas de valores. baja autoestima.
Apodos....