Curso De San Andres / Juan

Nihil Obstat
Salvador Carrillo Alday, M.Sp.S.
Censor


Imprimatur
Pbro. Lic. Guillermo Moreno Bravo
12 de Diciembre de 1999
México D.F. México


Dibujos
Fabrizio Ballanti
Héctor Narro














CONTENIDO


I. VISIÓN PANORÁMICA
1. Objetivo
2. Enfoque
3. Pedagogía
4. Síntesis conceptual
5. Mapa panorámico

II. TEMARIO
Presentación
1.Plan pastoral de Jesús
2. Maestro - discípulo
3. Didáctica de Jesús
4. Un día con Jesús
5. Examen de admisión
6. Seis relaciones
7. Alimento del discípulo
8. Metodología
9. Nuestra misión
Conclusión

III. RESUMEN LOGÍSTICO DEL CURSO

IV. ANEXOS








I. VISIÓN PANORÁMICA
1. OBJETIVO DEL CURSO
No basta proclamar a Jesús como el Salvadorpersonal, ni confesarlo como el Señor de toda la vida.
Es necesario reconocerlo como Maestro, único y excluyente, que quiere formar discípulos que sean como él, para implantar el Reino de Dios en este mundo.
2. ENFOQUE DEL CURSO
Este curso se dirige más al corazón que al entendimiento.
No se trata de doctrina, sino de una forma de vida.
El predicador debe ser más testigo que maestro
3. PEDAGOGÍADEL CURSO
En este curso las Dinámicas y Actividades de los Participantes son tan importantes como las predicaciones.
Debe consultarse el libro “Formación de discípulo” de José H. Prado Flores, que es el libro de texto.
La parte sombreada de las frases claves del Sintetizador Gráfico está cubierta para provocar curiosidad
4. SÍNTESIS CONCEPTUAL DEL CURSO
a. El plan de Dios para salvar a lahumanidad
Objetivo, Motivación y Estrategia del plan de Dios para salvar a todo el hombre y todos los hombres.
Los discípulos son quienes extienden en el tiempo y el espacio la misión salvífica de Jesús.
b. Jesús Maestro, formador de discípulos
Se parece a los demás maestros de Israel en cuanto enseña a vivir, pero al mismo tiempo tiene cinco diferencias con respecto a ellos.
Ver la armonía de lavida de Jesús: En la sinagoga, en la casa de sus amigos, en la puerta de a ciudad y en el desierto.
Didáctica: Los diez mandamientos de la didáctica de Jesús Maestro
c. El discípulo es como su Maestro
Primero se es discípulo (SER) y luego apóstol (HACER). Los apóstoles fueron escogidos de entre los discípulos.
Siete diferencias entre ser discípulo o ser de la multitud y las ocho esferas delseguimiento de Jesús.
Para ingresar en la escuela se debe aprobar el examen de admisión.
El ser discípulo se manifiesta en nuestras relaciones.
El alimento del discípulo
Para crecer hasta al estatura de Cristo, su Maestro:
La Información: datos teóricos y doctrinales. La Formación: criterios y jerarquía de valores. La Revelación: la acción del Espíritu en su vida. Todo esto en vista a laTransformación del mundo, instaurando el Reino de Dios.
d. Metodología para formar discípulos
La Eucaristía, itinerario para la formación - transformación de un discípulo en Jesús, su Maestro
e. Misión del discípulo
Formar otros discípulos. Formar formadores de discípulos. Formar comunidades de discípulos.

5. MAPA PANORÁMICO

JUANHAGAN DISCÍPULOS MÍOS A TODAS LAS GENTES
II. TEMARIO
PRESENTACIÓN
1. OBJETIVO
Presentación del objetivo y contenido del curso de manera tan atractiva, que los participantes estén expectantes.
2. IDEA CLAVE
El discípulo se nota, aun en la noche más oscura.
3. METODOLOGÍA
a. Enfoque
Debe ser motivadora para interesar a losparticipantes.
Se insiste en la mirada de la sierva.
b. Pedagogía
La historia de Pedro y la sirvienta se describe en tiempo presente.
La Presentación, por ser breve y muy dinámica, se podría unir al tema 1: El plan pastoral de Jesús.
c. Actividad de los participantes
• Perfil del discípulo.
d. Dinámicas
• El discípulo.
• La mirada.
e. Recursos didácticos
• Los audífonos.
f. Materiales y Anexos...