Curso De Verano

Proyectos Juveniles

Manual de Dinámicas

PROYECTOS JUVENILES
MANUAL DE TECNICAS GRUPALES (DINAMICAS)
CONOCIMIENTO
AFIRMACION
CONFIANZA
COOPERATIVOS
GRANDES JUEGOS DE
INTERIOR
GRANDES JUEGOS DE
EXTERIOR
JUEGOS DE TEMPORALIDAD LIMITADA
JUEGOS DE TEMPORALIDAD ILIMITADA
JUEGOS EN EL AUTOBUS
JUEGOS DE DISTENCION
COMPETICIONES Y DUELOS ENTRE
PAREJAS
TECNICAS DE ANIMACIÓN Y
CALENTAMIENTO GRUPAL
JUEGOSSIN MATERIALES
JUEGOS EN LA NATURALEZA
JUEGOS DE COMUNICACIÓN
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni
siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el
formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales.(Francisco Giner de los Ríos)

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, julio del 2009.
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Manual de Dinámicas
CONOCIMIENTO

La hoja del calendario nos indica el comienzo de un nuevo mes de Septiembre. El verano nos ha
servido para descansar y tomar fuerzas. Es hora de volver a la tarea, de reencontrarnos con los viejos
amigos y preparar un lugar para las personas q ue van aentrar en nuestra vida. Septiembre marca la
pauta del comienzo de un nuevo curso, abrimos la puerta de los viejos locales y dejamos que los
jóvenes de vayan colando dentro de sus muros y también de nuestro interior. Los jóvenes no se
conocen entre sí, nosotros tampoco conocemos a todos. Por ello vamos a dedicar este apartado a los
juegos de conocimiento. Son juegos destinados a permitir a losparticipantes conocerse entre sí.
Pueden utilizarse en un primer momento, simplemente con el objetivo de ap render los nombres de
cada persona, o bien tratarse de una presentación o conocimiento más profundo y vital.
Antes de empezar el juego hay que asegurarse de que s e han entendido bien las consignas de
partida. Por lo demás, los juegos son muy sencillos, fac ilitando la creación de un ambientepositivo en
el grupo, especialmente cuando los participantes no se conocen.
1. ENTREVISTAS MUTUAS
2. CAMBIAR DE PUNTO DE VISTA
3. EL NIDO
4. ESTE ES MI AMIGO
5. CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS
6. ¿TE GUSTAN TUS VECINOS?
7. CORRO DE NOMBRES
8. PELOTA AL AIRE
9. PALMADAS
10. ME PICA AQUÍ
11. LA CESTA ESTÁ REVUELTA
12. LA TELARAÑA (MADEJA DE LANA)
13. ALBUM DE RECUERDOS
14. EXPLOTA GLOBOS
15. ESTOY SENTADO,Y AMO
16. RULETA DE PRESENTACION (¡PLASH!)

17. OCUPAR EL TERRENO
19. RASGOS EN COMÚN
20. EL CHULO
21. EL GANGOSO
22. SI FUERA...
23. PERSECUCIÓN DE NOMBRES
184. CHULIPANDEO
185. BALONES PRESENTADORES
186. GENTE A GENTE
187. PELOTA DE PLAYA
188. OBJETO IMAGINARIO
233. SHERLOCK HOLMES
234. AUTOBIOGRAFÍA
235. RECONOZCO A TU ANIMAL
236. FRASES INCOMPLETAS
237. INTERCAMBIO DE SILUETAS

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AFIRMACION

Son juegos en los que tiene un papel prioritario la afirmación de los/as participantes como personas y
del grupo como tal. Ponen en juego los mecanismos en que s e basa la seguridad en sí mismo/a, tanto
internos (autoconcepto, capacidades,...) como en relación a las presiones exteriores (papel en el
grupo, exigencias sociales,...). Se trata aveces de hacer conscientes las propias limitaciones. Otras
de facilitar el reconocimiento de las propias necesidades y poderlas expresar de una forma verbal y no
verbal, potenciando la aceptación de todos/as en el grupo. Otras de favorecer la conciencia de grupo.
El desarrollo de los juegos pone muchas veces de manifiesto cómo la afirmación personal en el grupo,
o de éste, implica en numerosasocasiones la negación o descalificación del otro/a, en lugar de
basarse en la propia realidad. Por ello hay que tener cuidado a la hora de plantear el juego. Los
juegos de afirmación tratan de potenciar los aspectos positivos de las personas o del grupo, para
favorecer una situación en la que todos/as se sientan a gusto, en un ambiente promotor. La afirmación
es la base de una comunicación libre y...