CURSO ESTAD STICA 2015 AIT

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS




















FACILITADOR:
Ing. Claudio LIMAYMANTA SULCA

TARMA - 2014
ESTADÍSTICA I
INTRODUCCIÓN

Hoy en día vemos alguna variedad de la Estadística, así como la probabilidad de ganar una lotería, proporción de electores que apoyan a un candidato, índice de precios al consumidor, índice de nacimiento y mortandad,rendimiento universitario, etc. Estas estadísticas nos ayudan a resolver una gran variedad de situaciones, en la toma de decisiones.
Dependemos de la Estadística por que es una de las formas más convenientes de expresar hechos en términos de números.
Esta separata aborda los temas en forma tal como casi nos han expuesto en libros de estadística, sobre todo a su presentación clara y sencilla, usandolas técnicas de mapas conceptuales, pretendiéndose con ello que sean captados fácilmente por el estudiante.
Espero que esta separata sea de mucha utilidad para el estudiante, justificando de esta manera el logro en su formación profesional.

Recomendaciones:
1. Frente a una realidad de aprendizaje significativo, el rol que toca cumplir a los alumnos y docentes deben ser de cambio constante,crítico, reflexivo y creativo.
2. Este documento permite al alumno aprender en forma analítica, realizando acciones que logren en él su propio enriquecimiento académico.
3. Al final de cada tema tratado esta incluido los problemas resueltos y problemas propuestos, los cuales debes de desarrollarlo, el cual permitirá el grado de avance y rendimiento en tu curso.
4. Es recomendable el uso permanente deotras bibliografías los cuales enriquecerán tu saber científico.

I CAPÍTULO
La estadística es el área de las matemáticas que permite recoger, organizar, resumir, presentar y analizar datos sobre fenómenos y procesos. Pero, el trabajo del especialista en estadística no consiste sólo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de la interpretación de esa información para obtenerconclusiones y tomar decisiones basadas en esos análisis. Su aplicación es muy amplia, por ejemplo, en la interpretación de fenómenos físicos, meteorológicos, biológicos, de las ciencias sociales, ciencias administrativas y de las organizaciones. El avance de la computación numérica y el desarrollo de la teoría de la probabilidad han aumentado el alcance de las aplicaciones de la estadística.Competencia
Utiliza los conceptos de la estadística descriptiva, así como elabora, describe, grafica e interpreta las distribuciones de frecuencias tanto para datos agrupados y para datos no agrupados en intervalos de clase, de esta manera el alumno reconoce el valor de la estadística como herramienta de investigación para las diversas disciplinas de la ciencia y la tecnología.

CONTENIDOSCONCEPTUALES
Estadística.
Población y muestra.
Términos usuales en la estadística.
Escalas de medición.
Distribuciones de frecuencias.
Gráficas estadísticas.


ESTADÍSTICA.- Es una ciencia que proporciona un conjunto de métodos que se utilizan para recolectar, resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los “datos” con respecto a una característica, materia del estudio o investigación.En primera instancia se encarga de obtener información, describirla y luego usa esta información a fin de predecir “algo” respecto a la fuente de información (Muestra o Población).

I. DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA

El campo de la estadística generalmente está dividido en dos grandes áreas: Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial.

a) ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.-
Es el conjunto de métodos queimplican la recolección, presentación y caracterización de un conjunto de datos a fin de describir en forma apropiada las diversas características de éstas. Es decir, un estudio estadístico se considera “descriptivo” cuando solo se analiza y describe los datos.
Ejemplo 1.
Un Jefe de Personal, desea conocer las aptitudes de 5 secretarias que trabajan en una determinada área de la planta de...