cv nmhdz

Al docente al ttrabajar a partir de un diagnóstico es la forma profesional de optimizar los tiempos y los esfuerzos, identificando a aquellos estudiantes con mayores dificultades e integrándolos a laactividad dinámica del grupo; personalizando las actividades en función de las necesidades; centrando la observación en el progreso de cada estudiante y en la valoración de sus logros. Esto permitiráal docente obtener un registro observacional, documentación actualizada y suficiente de las características y cualidades de cada estudiante.
Por tratarse de un proceso, las distintas actividades quese implementen deberán concatenarse entre sí de manera lógica, permitiendo la exploración minuciosa del pensamiento de cada uno.
Aspectos inherentes a los alumnos:
 Aspectos fisiológicos: La edadcomprendida de los niños y niñas varía entre los nueve y diez años de edad, su apariencia física es sana y saludable, con un desarrollo biológico de acuerdo a su edad cronológica (exceptuando un varónque muestra leves rasgos físicos no comunes a los demás), aparentemente no tienen problemas de audición ni de lenguaje; en cuanto a la visión sólo un varón requiere del uso de lentes permanentes demontura según su mamá, pero no hace uso de los mismos; este mismo niño porta un aparato para corregirle las piernas, camina metiendo los pies un poco hacia adentro. Su peso oscilan entre 25 Kg. y 38Kgaproximadamente.
 Aspectos Cognoscitivos: Para diagnosticar estos aspectos se aplicó a los y las estudiantes una serie de ejercicios tales como: redacción de textos, dictados, transcripción delpizarrón, lecturas para realizar resúmenes, lecturas orales e interpretativas. En cuanto a redacción de textos todos los hacen, observándose
fallas tales como; repetición de la “y” entre una idea y otra;poca utilización y adecuación de los signos de puntuación, inadecuada escritura de algunas palabras de uso común; uso de mayúsculas donde no corresponde. La mayoría realizan dictados de manera...