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Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Decanato de Administración y Contaduría



HISTORIA ECONOMICA, SOCIAL Y CONTEMPORANEA


Programa: Administración Comercial y Contaduría Pública. Departamento: Economía Sección:

Área Curricular: Estudios Generales Eje Curricular: Pensamiento Crítico


Semestre: Tercero Código: 14333 -24333 Carácter: Obligatorio Prelación: Ninguna


N° de Horas: 03 Teóricas. Coordinador: Vilma Acosta

Profesores: Vilma Acosta, Marlene Raffo de Febres, Haiddé Vásquez, Sinecio Márquez
Alejandro Garmendia, Corina Nieto de Villavicencio

Fecha de Elaboración: 1994.Fecha última revisión: Octubre-2004. Lapso Académico: II-2004















FUNDAMENTACION


Ubicar el estudio de la Historia en el plan curricular de las Carreras de Administración y Contaduría del Decanato, responde a las exigencias de éstas como disciplina de carácter social, y a la necesidad en la formación de todo universitario. Esta realidad requiere de una precisiónsobre la historia con la cual trabajar y acudir. En ese sentido sería la Historia Económica y Social Contemporánea como contextos más inmediatos de la ciencia administrativa y contable.

Además, es pertinente destacar, la estrecha vinculación entre la Administración y la Contaduría con la historia económica, pues cada etapa de esas ciencias posee un marco histórico que las respalda y en élse encuentran las causas que dieron origen a las transformaciones que se han producido en el devenir del tiempo. Por lo tanto es necesario que el contador y el administrador posean los conocimientos como futuros profesionales que ocuparán cargos en la gerencia, planificación, cultural político –económico, y es precisamente la historia la ciencia que les aportará los lineamientos básicosnecesarios para la comprensión, análisis y síntesis, así como también la ubicación en el entorno, lo cual permitirá las decisiones más idóneas a la realidad en la cual se desenvuelven.



OBJETIVO GENERAL

▪ Proporcionar información relativa a la importancia de la historia dentro del ramo de las Ciencias Sociales.
▪ Contribuir a clarificar en el estudiante los límites de la historiacontemporánea, a través del estudio de los diferentes períodos históricos.
▪ Iniciar a los estudiantes a la reflexión de los diferentes fenómenos económicos –sociales de esta época, para así lograr una mejor identificación del medio ambiente que los rodea.








|UNIDAD: I . La Historia como ciencia |OBJETIVO TERMINAL: Determinar la importancia dela historia como ciencia social. |
|DURACION: 4 Semanas |PONDERACION: 25% |
|OBJETIVO ESPECIFICO |CONTENIDO|ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
|Establecer el contenido de la historia y su importancia como ciencia social. |La historia como ciencia objeto de estudio. |Técnicas y Actividades |
||Métodos |Exposición del Profesor |
| |Leyes |Discusión Guiada sobre los aspectos citados |
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