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Departamento de matemáticas. IES Izpisúa Belmonte

Plan de lectura

GUÍA DE LECTURA. PLANILANDIA.
Debes entregar un trabajo con los siguientes puntos: 1. Referencia bibliográfica: Autor, título,editorial, año de publicación, número de páginas. 2. Breve resumen del libro. 3. Contesta a las siguientes cuestiones:    ¿En qué año se publicó por primera vez este libro? Describe brevemente elsistema de clases sociales en Planilandia Explica cómo se reconocen mediante el tacto y visualmente los habitantes de Planilandia. ¿Por qué el uso del sentido de la vista requiere del estudio dematemáticas?  Las casas en Planilandia son de forma pentagonal. No son cuadradas o triangulares para evitar lesiones producidas por los ángulos agudos de estas figuras. Calcula los ángulos interiores de uncuadrado y de un triángulo y comprueba que son menores(más puntiagudos) que los de un pentágono.    ¿Qué forma tienen las mujeres en Planilandia? ¿qué las hace tan “peligrosas”? Las figurasirregulares suponen un inconveniente en la sociedad planilandesa, ¿por qué? En el capítulo 9 “Sobre la ley del color Universal”, se plantea una situación que genera el caos en Planilandia. Los sacerdotes(circunferencias) y las mujeres tienen que identificarse con el mismo color rojo para la parte de la boca y verde para la parte trasera. Vistos desde cierto ángulo, los sacerdotes y las mujeres seconfunden con facilidad. Calcula que longitud tendría la línea que identifica a un sacerdote si el diámetro del sacerdote es de 15 cm y la distancia desde a la que lo observo es de 40 cm. ( Para aclararteemplea el dibujo que aparece en este capítulo)

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En el capítulo 10 “Sobre larepresión de la sedición cromática” se narra un hecho que fue crucial para abolir la ley cromática. ¿Cuál es este hecho? ¿Qué figura cómo se hizo pasar por otra figura diferente?

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¿¿En...