Cómo actuar en caso de violencia escolar

BULLYING


Concepto de violencia familiar

Cualquier situación que ocurra dentro del seno familiar que afectara en mayor o menor medida a todos los miembros del grupo familiar, de manera directa o bien indirecta a trávez de presenciar situaciones de maltrato físico o psicológico hacia otros integrantes del grupo familiar, principalmente a los menores que están dentro del proceso deconstrucción de su subjetividad.
De acuerdo a la Ley Provincial de Violencia Familiar Nº 12.569/01 “se entenderá por violencia familiar, toda acción, omisión, abuso que afecte la integridad física, psíquica, moral, sexual y/o libertad de una persona en el ámbito del grupo familiar, aunque no configure delito” (Art. 1°).

Ley de Bullying

A modo de resumen:
La norma establece una cultura de paz, unacoordinación interinstitucional, así como un Observatorio sobre Convivencia Escolar y el Programa para la Prevención y Atención de la Violencia en el Entorno Escolar.
 Además de que señala que las autoridades deberán aplicar encuestas para desarrollar un diagnóstico real de la problemática, y con ello la generación de estadísticas que permitan identificar la gravedad de los casos para atenderlosde manera focalizada.
 El dictamen, reconoce seis tipos de maltrato entre escolares: el psicoemocional, el físico directo, físico indirecto, relacionado con las pertenencias del estudiante; sexual, verbal y por medio de las tecnologías de la información y la comunicación, a través de celulares, internet, fotografías o videos que se difunden.
La ley anti-bullying establece que los docentes,personal administrativo y directivos de las escuelas que conozcan de un caso de maltrato entre escolares, deberán dar aviso a las autoridades correspondientes, prevée la creación de instancias de participación donde docentes, padres y alumnos puedan prevenir y solucionar situaciones violentas. Los alumnos tendrán un espacio donde puedan plantear sus problemas, los docentes podrán intervenir y lospadres no se quedarán afuera: pasan a tener un rol activo en la resolución de conflictos.
Y, también, establece que habrá sanciones para el bullying, que serán educativas, graduales y progresivas, atendiendo el contexto y garantizando el derecho a la educación, por lo cual las autoridades de la escuela tendrán que buscarle otro establecimiento donde estudiar al acosador.

Pasos a seguir en caso deportación de armas

Si algún actor institucional es informado por un tercero de la presunta o efectiva presencia de un arma, se debe:
Recurrir al referente institucional (Director, Equipo de Orientación Escolar, profesor,preceptor, cocinero, auxiliar, otros) que tenga una relación más cercana con la NNA, para intentar persuadirla/o de que entregue el arma.

*Utilizaremos NNA para hacerreferencia a: Niño, Niña y Adolescente.
Los adultos deberán transmitir calma a todos los actores institucionales que estén en conocimiento de la situación.
Organizar los espacios educativos para que las alumnas/os permanezcan en las aulas con el/la adulto responsable del grupo o un/a referente institucional.
Avisar a los adultos responsables del NNA.
Cuando el armaesté en poder de personal de la escuela, llamar al 911. La autoridad policial custodiará el arma, y será quien la entregue en sede de la Comisaría, en caso que un adulto acredite su registro y reclame por ella.
En relación a la difusión de la información es muy importante resguardar la identidad de las NNA partícipes, sosteniendo el principio de la discreción.
En caso de que la/el portadora/rdel arma sea una/un alumna/o hasta tanto no se haga presente en la institución un familiar responsable, el personal policial no podrá estar en contacto con la NNA.
Avisar al Inspector del Nivel de Enseñanza y de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, para que ellos hagan lo propio con la Jefatura Distrital.
En la situación en que NNA se niegue a entregar el arma, se...