Cómo Elaborar Un Anteproyecto O Propuesta De Tesis O Investigación

COMO NOTA, CABE SEÑALAR QUE LO QUE CONTIENE CADA CAPÍTULO Y CADA TEMA (QUE EN REALIDAD ESTÁ MARCADO COMO SUBTEMA, ES DECIR, 1.1,1.2 SON TEMAS; 2.1,2.2 SON TEMAS PRINCIPALES; 3.1 TEMA PRINCIPAL; EL 2.1.1, 2.2.1 SON SUBSUBTEMAS Y LOS 2.1.1.1, 2.2.1.1 SON SUBSUBTEMAS) VA SEPARADO EN HOJAS DIFERENTES, SÓLO LOS SUB Y SUBSUBTEMAS LE SIGUEN DE CORRIDO EN LAS HOJAS.

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA (ASÍ SE LLAMA EL CAPÍTULO

1.1 INTRODUCCIÓN (ESTE ES OPCIONAL, PUEDE AGREGARSE UNA INTRODUCCIÓN)

(EMPIEZAN LOS DE LEY EN ESTE CAPÍTULO)

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.3 JUSTIFICACIÓN

1.4 OBJETIVOS


CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO (ASÍ SE LLAMA EL CAPÍTULO)
(EMPIEZAN A DESGLOZAR EL CONTENIDO DE SUS TEMAS, SIEMPRE EMPEZANDO POR NÚMERO DECIMAL, NUNCA POR EL NÚMERO ENTERO, YCOMENZANDO DEL NÚMERO 2
EJEMPLO:
2.1
2.1.1

2.2

2.3
2.3.1
2.3.1.1.... ASÍ)
(AHORA LOS DE LEY)
CUANDO TERMINEN DE DESGLOZAR SU TEMARIO DEL MARCO,
SE FIJAN EN QUÉ NUMERACIÓN SE QUEDARON Y LUEGO LE SIGUEN AL SIGUIENTE CON LAS VARIABLES Y LA HIPÓTESIS, ESAS ENTRAN EN ESTE CAPITULO AL FINAL, POR EJEMPLO, SI SE QUEDARON EN 2.10.2, ES OBVIO QUE EL QUE LE SIGUE ES EL 2.11)
EJEMPLO
2.10.2 ÚLTIMOTEMA

2.11 ESPECIFICACIÓN DE VARIABLES (ESTAS SON LAS VARIABLES EN SÍ, VARIABLE INDEPENDIENTE Y VARIABLE DEPENDIENTE)

2.12 DESCRIPCIÓN DE LOS INDICADORES DE LAS VARIABLES (ESTE ES OPCIONAL, DONDE SE COLOCA LAS PALABRAS CLAVE DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTE PARA DARLE UNA PEQUEÑA DEFINICIÓN, EN CASO DE NO COLOCARSE SOLO SE RECORRE EL NUMERO DEL TEMA)

2.13.HIPÓTESIS (LA HIPÓTESISREDACTADA)


CAPÍTULO III METODOLOGÍA (ASÍ SE LLAMA EL CAPÍTULO)

3.1 METODOLOGÍA (TÍTULO DEL TEMA)

EN ESTE CAPÍTULO, SE REDACTA (DE MANERA NORMAL, ES DECIR, POR PÁRRAFOS Y RENGLONES SENCILLOS) CÓMO SE SIGUIÓ LOS MÉTODOS PARA DESARROLLAR LA PROPUESTA, ASÍ COMO LO MARCA EL MANUAL, EMPEZANDO POR QUE ENFOQUE (CUALI O CUANTI) SE DECIDIÓ Y PORQUÉ, QUÉ TIPO DE INVESTIGACIÓN ES Y PORQUÉ, LOSRECURSOS (ENTREVISTA, OBSERVACIÓN...ETC) QUE SE UTILIZAN Y PORQUÉ, ESTE TIENE QUE TOMARSE MÍNIMO EN DOS CUARTILLAS COMPLETAS PORQUE SINO NO LO TOMAN EN CUENTA)



esta es la organización del protocolo, y ya lo que contiene y cómo elaborarse está a continuación, para que no se hagan volas, la introducción no aparece porque es opcional, si la colocan, es un plus, y el planteamiento no debe llevarintroducción, sino lo que es la problemática y la contextualización.








Educación
Universidad de Costa Rica
revedu@gmail.com

ISSN (Versión impresa): 0379-7082 COSTA RICA

2005 Ana Isabel Mora Vargas GUÍA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Educación, año/vol. 29, número 002 Universidad de Costa Rica Ciudad Universitaria Rod, Costa Rica pp. 67-97

Red de RevistasCientíficas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México
http://redalyc.uaemex.mx

Revista Educación 29(2), 77-97, ISSN: 0379-7082, 2005

GUÍA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Ana Isabel Mora Vargas

Profesora de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica Recibido 30-VIII-2004 • Aceptado 7-IX-2004

IntroducciónResumen: El presente artículo constituye una guía básica para elaborar una propuesta de investigación, proceso previo a la presentación de un proyecto de investigación. Se pretende ofrecer una herramienta que permita a la población estudiantil del área de educación reconocer la vinculación docencia-investigación y plantear de manera, fácil y precisa sus propuestas de investigación en los cursosque así lo requieran. La guía se estructura y organiza en tres capítulos: el problema de investigación, el marco conceptual y el procedimiento metodológico. Cada tema recoge la experiencia acumulada de la autora en la labor docente y de investigación en el nivel de educación superior, se ofrece un fundamento teórico básico y se sugieren actividades de aplicación. Palabras clave: Problema de...