Cómo Hacer Un Comentario De Texto

TEMA 2: GUÍA PARA EL COMENTARIO CRÍTICO DE UN TEXTO
EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO (TEXTO NO LITERARIO)

El examen de Lengua castellana y Literatura de la PAU presenta dos opciones: A y
B que consisten en un comentario crítico de un texto literario o de un texto no literario.
Debes elegir la opción que mejor te convenga. Te presentamos las pautas para realizar
el comentario de un texto noliterario. El comentario se basa en trabajar críticamente un
texto expositivo-argumentativo desde tres aspectos: su contenido e ideas, sus
propiedades textuales y su valoración. Estos tres aspectos coinciden con las tres partes
en que se divide el comentario:
1. Tema, resumen y macroestructura.
2. Análisis microestructural.
3. Valoración crítica de las ideas y opinión personal.

Una vez queconocemos todas las partes de que consta este comentario, vamos a
describir por pasos cada una de ellas.

FASE PREVIA

Recordemos que antes de comenzar a escribir es necesario leer muy bien el
texto. Y leer muy bien el texto significa: una primera lectura, para ponernos en contacto
con lo escrito –qué extensión tiene, de qué trata, si lo hemos entendido todo…-; una
segunda lectura, que nospermitirá subrayar lo más destacado y realizar las
anotaciones necesarias al margen –marcar dónde está el tema, algún argumento que ya
hemos reconocido, las partes de que consta el texto…, todo lo que pueda ser de utilidad
y que facilite la posterior redacción-, y, por último, una tercera lectura, para comprobar
si nuestros juicios iniciales son certeros. No debemos pensar que la lectura nosresta
tiempo: en realidad, lo ganamos, porque sólo teniendo claras las ideas podemos
comenzar a escribir y a redactar un buen comentario.

1. TEMA, RESUMEN Y MACROESTRUCTURA

Esta primera parte incluye todo lo que se refiere al contenido y a las ideas que
desarrolla el autor. Nuestra labor consistirá en analizarlas.
* El tema. Si queremos determinar el tema de un texto, tendremos quedefinir y
sintetizar de la forma más breve y clara posible la idea principal. Podemos
formularnos las siguientes preguntas: ¿Con qué palabra se identifica todo el
texto? ¿Qué frase recoge la idea fundamental? .
* El resumen. A la hora de realizar un resumen, tendremos que explicar con
nuestras palabras –nunca debemos parafrasear- cuáles son todas esas ideas que
explican y matizan el tema; portanto, evitaremos hacer referencia a las
estadísticas que pudiera darnos el autor o a los ejemplos que pueda utilizar para
demostrar algo, es decir, a aquellas ideas que son prescindibles para comprender
el texto. Podríamos formularnos la pregunta: ¿De qué trata el texto? Nunca
debemos dar nuestra opinión ni enjuiciar ninguna idea, esto lo dejaremos para el
último apartado del ejercicio.* La macroestructura. En esta fase, tendremos que analizar cómo están
distribuidas y organizadas las ideas y determinar la tesis.
* Distribuir las ideas por párrafos significa enumerar y enunciar la idea de cada
párrafo. Aunque hay que tener en cuenta que puede ocurrir que varios párrafos
contengan la misma idea. Dividiremos el texto en: introducción, desarrollo o
cuerpo argumentativo yconclusión.
* Organizar las ideas significa clasificarlas en primarias y en secundarias. Las
ideas primarias son todas aquellas que explican el tema que defiende el autor,
pero de ningún modo se corresponden con cada una de las ideas de los diferentes
párrafos.
Las ideas secundarias son todas aquellas que ayudan a corroborar, demostrar y
ejemplificar. Son ideas prescindibles, porque noinfluyen para la comprensión
del texto en general.
* La tesis, explícita o implícita, es exclusiva del texto expositivo-argumentativo.
El autor defiende su tesis con argumentos o razonamientos convincentes que
dirijan la opinión del lector hacia su posición; es decir, toma una actitud ante el
tema que plantea en su escrito. Podríamos decir que es la causa que le lleva a
escribir ese texto...