¿CÓMO ME CUIDO?

“CON S DE… SUSI”

I- Escribiré la letra s en el pizarrón y los cuestionaré sobre ella ¿saben cómo suena?, la diremos con las
cinco vocales y diremos palabras que lacontengan. Las escribiré en el pizarrón subrayando la sílaba
inicial.
D-Entregaré un juego de tarjetas silábicas de la s a cada niño y les pediré que encuentren la que yoles vaya diciendo.
- En cada ocasión decir algunas palabras que comiencen con la sílaba mencionada. ¿Quién tiene un
nombre que comienza con S?.
- Pegaré en el pizarrónimágenes de objetos cuyos nombres comienzan con s y escribiré la palabra junto
a cada una. Pediré en cada ocasión que busquen en su fichero la sílaba que corresponde a cada palabra.- “La palabra de hoy” – Diariamente pediré a un niño decir una palabra que empiece con s, la escribiré
en el pizarrón y pasarán por turnos a formarla con el alfabeto móvil.Posteriormente la copiarán y
dibujarán junto a ella su imagen, agregando la hoja a nuestro álbum de palabras.
- Pasarán al pizarrón a pegar la tarjeta con la sílaba inicial que falta envarias palabras que
empiezan con s (escritas junto a su imagen).
- Jugar al “Avioncito cargado de…” – palabras que empiecen con s.
- Utilizando las tarjetas silábicas pediré quebusquen y coloquen sobre la mesa una sílaba
determinada y después otra formando así una palabra sencilla que intentaremos leer
uniendo el sonido de ambas tarjetas. Repetiremos elejercicio con varias palabras cortas.
- En el piso del patio dibujarán con gis un objeto cuyo nombre empieza con s y escribirán
debajo de ésta la sílaba inicial.
-Individualmente formar con las tarjetas los nombres de las imágenes que les mostraré
(sapo, mesa, peso, sala, piso…)

C-En forma individual escribirán las sílabas...