Décimosegundoproducto

GUÍA DE DESARROLLO
CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011

PR0YECTO: ¡VAMONOS AL CIRCO!
Nombre de la Escuela: ESC. PRIM. RURAL FEDERAL “ JUAN ALVAREZ”
Clave: 11DPR1955D Turno: MATUTINO Comunidad: “ LAGUNILLA”
Z. E.: 146 SEC.: 16 MULTIGRADO: De 1º a 6º PROYECTO No.: 21
F.de Inicio: 01-JUNIO-2011 F. de Termino: 15-JUNIO-2011

FIRMA: _____________________________
PROFR. ZOSIMO S. MALDONADO CILIAVo.Bo. SUPERVISOR ESCOLAR
FIRMA: _____________________________
PROFR. FRANCISCO ARELLANO MARTINEZ.
Situación y/o conflicto cognitivo (pregunta generadora que despierte el interés de los niños)
POR INQUIETUDES DE ALGUNOS NIÑOS QUE NO CONOCIAN EL CIRCO Y ALGUNOS SI HABIAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE VER UN CIRCO Y PREGUNTANDO ¿QUIEREN IR AL CIRCO?
Interrogantes, situación o problema porresolver
¿Que hay en un circo?
¿Qué animales tiene el circo?
¿Cuántos payasos hay?
¿Por qué le llaman malabaristas a los señores que dominan un objeto en el aire?
¿Cuales son los trapecistas?
¿Por qué le llaman domadores a los que sacan animales salvajes?
¿Cuántas horas dura la función?
¿Qué venden en el circo?

Aprendizajes esperados que se derivan de las preguntas de los niños
CONOCIMIENTOSHABILIDADES ACTITUDES
_Reconocen que en un circo hacen reír las personas y los animales.
_Reconoce el tiempo que se requiere para hacer o desempeñar una actividad.
_Reconoce que todas las personas que trabajan en un circo forman un equipo de trabajo.

_ Midan su capacidad para realizar una actividad que nunca la han hecho.
_Practiquen el dialogo acerca de un tema encomún.
_Utilice el razonamiento para la resolución de problemas
_Actué de manera adecuada cuando discutan un tema en común.
_ Redacte textos usando palabras adecuadas.
_Plantee problemas relacionados con su medio.
_Realice investigaciones adecuadas al tema.

.
Asignatura que
Puedo
Globalizar Grado Propósitos o competencias Aprendizajes esperados

Español DE:

1º A 6º

_Ordenelas palabras en la oración escrita.
_Amplié su vocabulario mediante el uso de antónimos y palabras compuestas.
_Logre establecer la relación sonoro grafico y el valor sonoro convencional.
_Desarrolle la capacidad de describir las personas, animales y objetos.
Desarrollo del lenguaje hablado y escrito. _Distinga en donde se debe separar una palabra de una oración.
_Utilice los antónimos en lareproducción de textos.
Escriba textos que les permita identificar las características de los objetos

Matemáticas
DE:

1º A 6º
_Exprese números menores que 100 a través de sumas, restas o multiplicaciones _Construya series descendentes.
_Resuelvan problemas operaciones de suma o resta con números de dos cifras mediante procedimientos diversos
_Resuelve problemas de adición ysustracción

Historia De:
1º A 6º _Reconocer como derechos de los niños tener un nombre y una nacionalidad. _ Reconózcase de nacionalidad mexicana por haber nacido en este territorio

geografía De:
1º A 6º _ Identifique el territorio y las fronteras del pais. _ Investigar las fronteras y división política del territorio mexicano

E. Cívica De:
1º A 6º _ Reconozca los derechos de los niños _Valoren a su familia para evitar los abusos a sus derechos como lo que son.

E. Artística De:
1º A 6º
_ Desarrolle sus habilidades y destrezas para pensar y construir figuras. _ Utilice su observación como la base de su aprendizaje.(ROMPECABEZAS.)

E. Física De:
1º A 6º
_ Reconozca las reglas principales para practicar un deporte. _ Practique un deporte sanamente todos los días. (BOLIBOL, BASQUT BOL)

Secuencia Didáctica
ACTIVIDAD PERMANENTE Pase de lista, revisión de tareas, revisión de uniforme, higiene, disciplina, préstamo de libros a domicilio.
ACTIVIDAD GENERAL Reproduzca textos por medio de la investigación en la resolución de problemas planteados por el maestro.
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO:
PRIMER...