Día De La Diversidad Cultural

Tema: “12 de Octubre: Día de la Raza”

Grado: 3º

Fundamentación:

Es indudable que los temas referidos a nuestro pasado son de dominio público y a todos nos interesa, tal vez, por ser nosotros mismos, los causantes de su olvido.
En la Argentina, en donde se mezclaron razas y culturas diferentes, aportados por grandes masas de inmigrantes, es necesario afirmar la identidadnacional. Pero hay que tener en cuenta que esta reafirmación se ve dificultada por constantes y rápidos cambios, en los cuales los alumnos son los protagonistas principales.
Y entonces, quien mejor que ellos, para rescatar los hechos del pasado nacional a través de los contenidos, para recrearlos con su propio lenguaje y forma de comunicación.
Es necesario, entonces, que la escuelabrinde a los niños un espacio que les permita introducirse en el complejo mundo del pasado, fortaleciendo su sentido de pertenencia e identidad nacional, y permitiéndole comprender la importancia de su libertad y la de los otros, como así también el respeto a las minorías étnicas y el rechazo a cualquier forma de discriminación racial.


Diagnóstico de grupo:

Este año tercer grado estáformado por 35 alumnos, 18 varones y 17 mujeres.
De este grupo se puede decir que la mayoría de los niños trabajan bien y participan activamente de las clases. Hay también un número pequeño de alumnos que son lentos para trabajar, tanto para copiar las actividades como para resolverlas.
En general es un grupo muy activo, dinámico y con ganas de trabajar. Les interesan todas lasactividades que les permitan expresarse y comunicar sus inquietudes. Se puede decir también que es un grado, al cual le gusta debatir y confrontar sus opiniones, con el fin de llegar a un consenso.
La mayoría de los alumnos son muy inquietos y ante cualquier situación ajena a la clase se desordenan y distraen, dificultando el normal desarrollo de la clase.

Expectativas de logro:

➢Investigar y conocer los hechos más relevantes del descubrimiento de América.
➢ Analizar las causas y consecuencias de la Conquista de América.
➢ Reconocer los diferentes aborígenes que se encuentran, en la actualidad, en nuestro país y en especial en Córdoba.
➢ Comprender los hechos del pasado y reconocer sus diferentes interpretaciones.
➢ Comprender la importancia que tiene el conocimiento delpasado para conocer el presente.
➢ Conocer lo que se halla establecido, en nuestra Constitución Nacional a cerca de los derechos del aborigen.
➢ Reconstruir los viajes de Colón de manera sencilla.
➢ Desarrollar una actitud crítica frente a diversas posturas.
➢ Identificar y valorar la diversidad cultural y el legado histórico cultural.
➢ Valorar y respetar el pensamiento propio y ajeno.➢ Participar con interés y entusiasmo de las diferentes actividades propuestas.


Contenidos:

➢ Conceptuales:




▪ El descubrimiento de América.
▪ Llegada de Colón a América.
▪ Conquista y colonización.
▪ Causas y consecuencias de la conquista.
▪ Aborígenes de Argentina y Córdoba.
▪Derechos y deberes de los aborígenes.




➢ Procedimentales:




▪ Investigación de los hechos más importantes del Descubrimiento de América.
▪ Análisis, sencillo, de las causas y consecuencias de la conquista de América.
▪ Lectura y comprensión de diferentes fuentes bibliográficas.
▪ Identificación de los diferentesaborígenes de Argentina y Córdoba.
▪ Lectura y reflexión del artículo 75, inciso 17 establecido en nuestra Constitución Nacional.
▪ Debate sobre las actitudes de los aborígenes y los españoles durante el encuentro de las dos culturas.


➢ Actitudinales:




▪ Interés por conocer los hechos de nuestro pasado.
▪ Valoración del...