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Instituto Colombiano de Aprendizaje

La vía del progreso

Manual de
Convivencia

Manual de
Convivencia
RELACIÓN DE
CAMBIOS DE
VERSIÓN 004 A
005

Código: MACH-05
Versión: 005
Fecha: 13-11-13
Responsable:
Dirección Académica.

Se elimina del manual lo siguiente:
•
Experto en la modalidad de complementación
•
La duración de un semestre académico en
diplomados
Se incluyeen el manual lo siguiente:
•
En el capítulo 6 “Aplazamientos”
•
En el capítulo 16 se modificar responsable
siendo ahora el Coordinador Académico
•
Se incluye en el artículo 18 “ La escala de calificación de cada logro va de 1.0 a 5.0”
•
En el artículo 21 se incluye el manejo de las
notas finales
•
En el artículo 22 se incluye la recuperación
extemporánea
•
En el artículo 26se incluye el parágrafo 1
Y se actualiza lo siguiente:
•
En el artículo 35 los descuentos establecidos
por el Incap
•
Se actualiza los deberes y se incluye el parágrafo 2
•
Se actualiza las prohibiciones
•
Se modifica Observador del Alumno por Plan
de mejoramiento.

Contenido del Manual
Capítulo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Nombre
De los Formadores.
De losPrincipios y los Objetivos.
De la Clasificación del Servicio, Modalidades
de Formación Y Estratégica Metodológica.
De las Condiciones de Ingreso.
De las Matriculas y Admisiones.
De los Retiros, Aplazamientos y Traslados.
Del Sistema de Evaluación.
De las Validaciones, Homologaciones Y
Nivelaciones.
De los Certificados y Constancias.
De las Menciones de Honor.
De las Facilidades de Pago,Descuentos y
Becas.
De los Deberes, Derechos Y Prohibiciones
de los Estudiantes
Del Regimen Disciplinario.
Del Gobierno Escolar.

Capítulo 1

Instituto Colombiano de Aprendizaje

De los Fundamentos
Artículo 1º. El manual de convivencia que se adopta para el Instituto
Colombiano de Aprendizaje –INCAP, desarrolla aspectos tales como:
objetivos de la formación, requisitos deinscripción, admisiones y matricula,
derechos y deberes, sistemas de evaluación, distinciones e incentivos,
lineamientos disciplinarios, participación estudiantil, y certificaciones.
Artículo: 2º. Este manual se fundamenta en la transparencia y claridad
que debe tener la comunidad educativa en el tratamiento y alcance de
todos y cada uno de los procesos que se deben seguir en el cumplimiento
de losobjetivos institucionales y de las expectativas y necesidades del
estudiantado.

Capítulo 2

Instituto Colombiano de Aprendizaje

De los Principios y los Objetivos
Artículo: 3º. El objetivo primordial del INCAP, contemplado dentro de
su Misión Institucional, es formar integralmente Técnicos Laborales con
excelencia y calidad con el fin de que puedan vincularse al mercado laboral ycomplementar a aquellos ya vinculados laboralmente que deseen actualizar
sus conocimientos, o que han adquirido su aprendizaje de manera empírica
a través de su trabajo, contribuyendo a si al desarrollo económico y social
del país.

Capítulo 3

Instituto Colombiano de Aprendizaje

De la Clasificación del Servicio, Modalidades
de Formación y Estrategia Metodológica
Artículo 4º: Elservicio que el INCAP ofrece se encuentra enmarcado y
reglamentado en Colombia dentro de la denominada “Educación para el
Trabajo y el Desarrollo Humano”.
Este tipo de formación se encuentra amparada inicialmente en el Capítulo
2, Artículos 36, 37, 38, 39, 40, 41 y 42 de la Ley General de Educación
emanada en el año 1994 y actualmente por la Ley 1064 de 2006, “por la
cual se dictan normas para elapoyo y fortalecimiento de la Educación para
el Trabajo y el Desarrollo Humano establecida como Educación No Formal
en la Ley General de Educación”. y su Decreto Reglamentario 4904 de 2009.
Desde estos lineamientos trabaja el INCAP la estructuración y desarrollo de
sus programas Técnicos Laborales.
Artículo 5º: El INCAP ofrece a su estudiantado dos tipos de modalidad:
Modalidad de...