danzas del estado de michoacan

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
DGETI
Plantel:

Profesor(es):

Asignatura/
Módulo
TIC
Semestre:
Primero
Carrera:
Todas
Periodo de aplicación:
Agosto/09- Enero/10
Fecha:
11 /08/09
Submódulo





Duración en horas:
48 horasB) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
Al finalizar la unidad el alumno será capaz de relacionar los componentes y programas de un dispositivo de uso y gusto del alumno como es el celular, con los conceptos básicos del hardware y el sistema operativo de la computadora, Se pretende un primer acercamiento a laalfabetización digital, uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación y la relación de su vida cotidiana.
Tema integrador: (1)
Uso y aplicación de la tecnología
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador(1)
Inglés, leoye, ctsv, matemáticas, química


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona(1)
Todas
Categorías: (2)Espacio(X ) Energía( ) Diversidad( X ) Tiempo( X ) Materia( )
Contenidos fácticos: (2)
Uso del administrador de archivos del sistema operativo y respaldo de información.
Conceptos Fundamentales: Comunicación
Conceptos Subsidiarios: Software de Sistema (operativo)
Contenidos procedimentales: (2)
•Diferencia entre el software del sistema operativo y las otras aplicaciones.
• Identifica las características de las unidades de almacenamiento: discos duros, CDROM, DVD, memorias flash, reproductores de audio, teléfonos celulares.
• Explora, localiza y recupera los archivos de una unidad de almacenamiento.
• Copia, mueve, crea y elimina archivos de las unidades de almacenamiento.
• Creacarpetas y les asigna nombre, de acuerdo con su contenido.
• Hace uso de asistentes del sistema operativo para grabar información en diversos soportes: CD-ROM, DVD, Memoria Flash, reproductores de audio, teléfonos celulares.
• Organiza las carpetas y archivos de una unidad de almacenamiento.
• Enlista:
- Problemas de vulnerabilidad
- Sistemas de seguridad
• Crea respaldo de información.
•Restringe o elimina, con precaución, los archivos o programas que considera innecesarios.
Contenidos actitudinales: (2)
Responsabilidad y respeto en relación con el uso de las TIC en función de l sociedad. Piensa crítica y reflexivamente. Aprende de forma autónoma.


Competencias genéricas y atributos: (1)
Categoría 1: Se autodetermina y cuida de sí
Competencia1: Se conoce y valora a sí mismo yaborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
Atributo:
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Categoría 2: Se expresa y comunica
Competencia 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
Atributo:
Expresaideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtenerinformación y expresar ideas
Categoría 3: Piensa crítica y reflexivamente
Competencia 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributo:
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar...