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Psicothema
2000. Vol. 12, nº 2, pp. 216-222

ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
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Efecto de facilitación semántica en la tarea Stroop.
Implicaciones para el estudio del control atencional
María Rosario Rueda Cuerva, Pío Tudela Garmendia y Juan Lupiáñez Castillo
Universidad de Granada

En este trabajo presentamos una réplica y extensión de los trabajos de Warren(1974). Utilizamos una
tarea Stroop consistente en nombrar el color de la tinta en la que está escrita una palabra, a la que llamamos estímulo objetivo (EO). Previamente se presenta otra palabra que puede estar o no semánticamente relacionada con el EO. Los resultados muestran que en condiciones de alta relación semántica
entre la palabra previa y el EO se produce una mayor interferencia ennombrar el color del EO, que en
las condiciones en las que ambas palabras no guardan relación alguna. Esto sucede tanto si la primera
palabra se debe recordar inmediatamente después de la tarea Stroop (Experimento 1), como si debe ser
recordada mediante una prueba de reconocimiento al final del bloque de ensayos (Experimento 2). Interpretamos el efecto en términos de control atencional sobre lasrepresentaciones del conocimiento en
la memoria semántica.
Semantic priming effect in a Stroop task. Implications for research on attentional control. In two e xperiments we replicate and extended the work of Warren (1974). A Stroop task was used, in which participants were to name the colour of the ink of a target word. This coloured target word preceded by a
black prime wor d, which could behighly associated, moderately associated, or non-associated to the
target word. Results showed bigger interference when the prime and target words were highly associated than when they were non-associated. This effect ocurred both in Experiment 1, in which participants were to recall the prime word immediately after the Stroop task, and in Experiment 2, in which
participants were to recognise theprime words among distractors at the end of the block of trials. Results are interpreted on the grounds of attentional control over representations on semantic memory.

Un tema de interés en la Psicología Cognitiva actual es el estudio del control atencional y su relación con los automatismos.
Una idea común en algunos autores es que los automatismos
pueden ser definidos en términos de límitesde capacidad de
procesamiento y control (Posner y Snyder, 1975; Shiffrin y
Schneider, 1977; Schneider, Dumais y Shiffrin, 1984). El comportamiento automático, por oposición a las acciones que deben ejecutarse de un modo controlado, no requiere recursos de
procesamiento, puede desarrollarse en paralelo con otras actividades y puede ser llevado a cabo de forma exitosa sin control
atencional, eincluso sin la intención voluntaria por parte del
sujeto.
Solamente en situaciones en las que se requiere un control voluntario de la acción se pone de manifiesto el funcionamiento de
un sistema que focaliza nuestra atención y pone nuestro esfuerzo
en la determinación de la acción o el pensamiento que la estimulación que nos llega merece. El control de las acciones o pensamientos y la selecciónde información ha sido un cometido generalmente ligado al sistema atencional (James, 1890; Broadbent,

Correspondencia: María Rosario Rueda Cuer va
Facultad de Psicología
Universidad de Granada
18071 Granada (Spain)
E-mail: rorueda@platon.ugr.es

1958; Norman y Shallice, 1980; Posner y Petersen, 1990; Posner
y Rothbart, 1991; LaBerge, 1995).
La teoría atencional de Posner propone laexistencia de tres sistemas o redes neuropsicológicas, localizadas en zonas específicas del
cerebro, implicadas en la atención selectiva y el control cognitivo, cuyo papel es básico en la construcción de lo que experimentamos de
manera consciente (Posner y Raichle, 1994). De entre las tres, la red
atencional anterior (RAA), llamada así por su localización prefrontal,
concretamente en el giro...