Datos Agrupados y No Agrupados

Páginas: 4 (891 palabras) Publicado: 10 de agosto de 2011
DATOS AGRUPADOS
Son aquellos datos que llevan un orden, una clasificación y un conteo de la información. Cuando la muestra consta de 20 o más datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases ya partir de estas determinar las características de la muestra y por consiguiente las de la población de donde fue tomada.
Distribución de frecuencia de clase o de datos Agrupados (n>20): Esaquella distribución en la que la disposición tabular de los datos estadísticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valoresadyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase.
No existen normas establecidas para determinar cuándo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, sesugiere que cuando el número total de datos (N) es igual o superior 20, se utilizará la distribución de frecuencia para datos agrupados, también se utilizará este tipo de distribución cuando se requieraelaborar gráficos lineales como el histograma, el polígono de frecuencia o la ojiva. La razón fundamental para utilizar la distribución de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicaciónacerca del patrón establecido en los datos y facilitar la manipulación de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la información obtenida de unainvestigación sea manejable con mayor facilidad.

Ej. 1: Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Niños en datos agrupados (es decir, vienen los 20 niños y así como te dan la edad así la anotas2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,… (Total 20 niños)
Para agruparlos (Serie agrupada) en clases, rangos, grupos o intervalos por ejemplo de 2 años para este caso (siguen siendo 20)

|Edad        |Frecuencia             |
|1-2           |6                     |
|3-4           |11                     |
|5-6           |3                     |
|Total         |20                     |...
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