Datos Cuantitativos Y Cualitativos

Datos cualitativos y
cualitativos

INTRODUCCIÓN:
La educación superior se refiere a la última etapa del
proceso de aprendizaje académico y se imparte en las
universidades. La preparación que brindala educación
superior es de tipo profesional o académica. Se
distingue entre estudios de pregrado y posgrado
(Máster y Doctorado) según el sistema de titulación
profesional y grados académicos.

Para

ello vamos a analizar las siguientes tablas
que nos muestran información acerca de cuantos
alumnos hay, cuantos docentes, cuantas escuelas
y que tipo, etc. Para ello necesitamos analizar los
datoscualitativos y cualitativos.

 -Cuantitativos

Son aquellos que se pueden medir. Determinan
variables estadísticas que pueden tomar cualquier
valor real (infinitos) dentro de un intervalo.Ejemplos: Velocidad, temperatura y peso
 -Cualitativos

No se pueden medir numéricamente.
Ejemplos de variables estadísticas cualitativas
  •    Color de los ojos.
  •    Bondad de una persona.
  •   Profesión de una persona.

 Los

estudios de Técnico superior tienen una duración
de 2 o 3 años, la licenciatura de 4 a 5 años y el
posgrado se divide en especialidad, maestría y
doctorado.
 La educaciónsuperior se distribuye de la siguiente
manera:
 Profesional o técnico superior = 3.9%
 Licenciatura = 88.9%
 Posgrado = 7.2%



Ahora veamos otro aspecto que las personas no le prestan muchaatención pero es importante, ya que de esta manera nos damos
cuenta que tanto aporta el gobierno a la educación. En la siguiente
tabla podemos ver cuantas escuelas, docentes y alumnos tienensostenimiento federal.



También veremos otro aspecto de la educación superior, las
escuelas, docentes y alumnos que tienen sostenimiento
estatal.

Conclusión
Cómo

podemos observar la licenciatura es laque más
predomina entre las tres (técnico superior, licenciatura
y posgrado) después sigue el posgrado que incluye
especialidad, maestría y doctorado, y por último
técnico superior. Entre más...