datos de la prueba PISA

La medida de los conocimientos
y destrezas de los alumnos
Un nuevo marco para la evaluación

Proyecto internacional para la producción
de indicadores de rendimiento de los alumnos
Proyecto PISA

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE

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CULTURA Y DEPORTE

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LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS
Y DESTREZAS DE LOS ALUMNOS.
UN NUEVO MARCO DE EVALUACIÓN

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ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS (OCDE)

LA MEDIDA DE LOS CONOCIMIENTOS Y
DESTREZAS DE LOS ALUMNOS.
UN NUEVO MARCO DE EVALUACIÓNORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS (OCDE)
INCE (INSTITUTO NACIONAL DE CALIDAD Y EVALUACIÓN)
PROYECTO INTERNACIONAL PARA LA PRODUCCIÓN DE INDICADORES DE
RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS
PROYECTO PISA

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CULTURA Y DEPORTE

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Proyecto PISA. La medida de los conocimientos y destrezas de los alumnos: un
nuevomarco de evaluación / OCDE. — Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte, INCE, 2000.
129 p.
Proyecto Internacional para la Producción de Indicadores de Rendimiento de los
Alumnos.
1. Medida del rendimiento. 2. Indicador. 3. Enseñanza secundaria. 4. Lengua española. 5. Lectura. 6. Matemáticas. 7. Ciencias de la naturaleza. 8. Investigación transnacional. 9. Análisis comparativo. I.OCDE. II. ICE (España) III. Proyecto PISA.
371.27.
Publicado originalmente por la OCDE en inglés y en francés con los títulos:
MEASURING STUDENT KNOWLEDGE AND SKILLS: A NEW FRAMEWORK FOR
ASSESSMENT MESURER LES CONNAISANCES ET COMPÉTENCES DES ÉLÊVES: UN
NOUVEAU CADRE D´EVALUATION
Copyright OCDE, 1999.
Versión española de: Guillermo Gil Escudero (Introducción)
Javier Fernández García(Lectura)
Faustino Rubio Miguelsanz (Matemáticas)
Concepción López Ramos (Ciencias)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE)
Edita:

© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General de Información y Publicaciones
N.I.P.O.: 176-00-158-0
I.S.B.N.: 84-369-3424-5
Depósito Legal: M.50.147-2000
Imprime: FER/EDIGRAFOS
Bocángel, 45. 28028 Madrid

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INSTITUTO NACIONAL DE CALIDAD Y EVALUACIÓN
Con la aprobación, en octubre de 1990, de la Ley Orgánica de Ordenación General del
Sistema Educativo (logse) se inició un proceso de reforma de la educación en España.
La reforma educativa ha supuesto un compromiso con la sociedad española enla consecución de una enseñanza de calidad en todas sus formas y modalidades. La implantación y desarrollo del nuevo modelo educativo se configura teniendo en cuenta el pluralismo cultural, social
y económico que se corresponde con el Estado de las Autonomías configurado por la
Constitución.
Con el fin de ayudar a las Administraciones Educativas en su toma de decisiones se creó el
InstitutoNacional de Calidad y Evaluación (ince). El conocimiento del estado y funcionamiento
del sistema educativo y su transparencia, inherente a una sociedad democrática, constituye la
finalidad del Instituto.
La evaluación del sistema educativo se realiza en dos ámbitos: el que corresponde al
Estado y el propio de las Administraciones Educativas. El ince se sitúa en el primero de ellos y
su campo deacción es:
•La evaluación de los aspectos básicos de currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas establecidas por la logse.
•La elaboración de sistemas de evaluación.
•La realización de investigaciones, estudios y evaluaciones.
•La formulación de iniciativas y sugerencias para contribuir a la mejora de la calidad de la
enseñanza.
Las funciones principales del ince son:
• Elaborar...