Datos Informativos
Páginas: 15 (3677 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
COLEGIO PARTICULAR MIXTO “DON BOSCO”
MANUAL DE CONVIVENCIA.
DATOS INFORMATIVOS.
1. Nombre del Plantel : “DON BOSCO”
2. 1.2. Provincia : El Oro
3. Cantón : Huaquillas
4. Parroquia : Ecuador
5. Dirección :
6. Teléfono :
Correo Electrónico : @hotmail.com
7. Sostenimiento :Fiscal
8. Jornada de trabajo : Sección Matutina
9.Personal Directivo : Rector
10. Personal Docente : 22
11. Personal Administrativo
y servicio : 7
12. Número de estudiantes:
Jornada Matutina 323
1.1.3 Bachilleratos Técnicos:
Bachillerato Físico y Ciencias
Bachillerato Técnico en Comercio y Administración
Especializaciones:Contabilidad y Administración
Administración de Sistemas.
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El reglamento de Convivencia es un marco normativo y procedimental que, signado por el ideario, valores y principios institucionales y por contenidos actitudinales, orienta la convivencia y la disciplina en la institución. Tiene por objetivo la adecuación de los estilos de convivenciaescolar a los requerimientos de la sociedad actual, en consecuencia apunta a plantearse la convivencia como un proyecto flexible y capaz de retroalimentarse a partir del progresivo aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de la comunidad educativa.
Surge el intercambio de propuestas sugeridas y elaboradas por los distintos estamentos que componen la institución educativa, partiendo dela premisa de que la comunidad educativa, con su complejidad, impone la necesidad de organizar coherentemente la interacción de autoridades, educadores, auxiliar, educandos y familias.
Las interacciones están orientadas a los siguientes logros:
Respetar los valores y principios que la comunidad educativa posee (familia e enseñanza institucional).
Generar un esquema en donde estánexpresadas con claridad las normas y las pautas que responden a estos valores y principios.
Introducir de manera práctica al joven a un sistema normativo que impone restricciones de convivencia social, limitando las vivencias a las cuales deberá enfrentar en su vida adulta, preparándolo así para ella.
Promover la obtención de un óptimo rendimiento escolar.
Crear una convivencia contenedora dondedisentir, escuchar, compartir, comprender y aceptar, sean las bases para la formación de un criterio y una escala de valores que permita la interacción con sus semejantes.
Favorecer una actitud responsable en el reconocimiento y reparación de La acción surgida a partir de situaciones conflictivas.
ALGUNAS CONSIDERACIONES CON RESPECTO DE LAS CONDUCTAS TRANSGRESORAS DE LOS ESTUDIANTES, LAS NORMASDE CONVIVENCIA.
Las normas de convivencia institucional ofician de marco para regular las conductas deseables de los estudiantes a la vez que señalan la necesidad de reencauzar aquellas conductas no deseables.
El colegio, como agente socializador, ha sido siempre un contexto generador de actitudes.
Como contenido de enseñanza, las actitudes no constituyen una disciplina separada, sinoque son parte integrante de todas las materias de aprendizaje y componen la base de las vivencias escolares.
Dentro del análisis que debemos, hacer de los motivos, causas y efectos que se obtienen de las sanciones disciplinarias impartidas, no podemos obviar la consideración de aquello que se persigue dentro del marco de una institución educativa con la aplicación de cualquier estrategia omedida, cual es el objeto de las diferentes actividades que realizamos como docentes y cuáles son los objetivos de los distintos sistemas que aplicamos (aun en un sistema que evalué la aplicación de esta clase de medidas).
Es por ello y que considerando este marco, se debe tomar en cuenta a los estudiantes como individuos en su relación a todas sus experiencias, haciendo que la evaluación de sus...
MANUAL DE CONVIVENCIA.
DATOS INFORMATIVOS.
1. Nombre del Plantel : “DON BOSCO”
2. 1.2. Provincia : El Oro
3. Cantón : Huaquillas
4. Parroquia : Ecuador
5. Dirección :
6. Teléfono :
Correo Electrónico : @hotmail.com
7. Sostenimiento :Fiscal
8. Jornada de trabajo : Sección Matutina
9.Personal Directivo : Rector
10. Personal Docente : 22
11. Personal Administrativo
y servicio : 7
12. Número de estudiantes:
Jornada Matutina 323
1.1.3 Bachilleratos Técnicos:
Bachillerato Físico y Ciencias
Bachillerato Técnico en Comercio y Administración
Especializaciones:Contabilidad y Administración
Administración de Sistemas.
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El reglamento de Convivencia es un marco normativo y procedimental que, signado por el ideario, valores y principios institucionales y por contenidos actitudinales, orienta la convivencia y la disciplina en la institución. Tiene por objetivo la adecuación de los estilos de convivenciaescolar a los requerimientos de la sociedad actual, en consecuencia apunta a plantearse la convivencia como un proyecto flexible y capaz de retroalimentarse a partir del progresivo aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de la comunidad educativa.
Surge el intercambio de propuestas sugeridas y elaboradas por los distintos estamentos que componen la institución educativa, partiendo dela premisa de que la comunidad educativa, con su complejidad, impone la necesidad de organizar coherentemente la interacción de autoridades, educadores, auxiliar, educandos y familias.
Las interacciones están orientadas a los siguientes logros:
Respetar los valores y principios que la comunidad educativa posee (familia e enseñanza institucional).
Generar un esquema en donde estánexpresadas con claridad las normas y las pautas que responden a estos valores y principios.
Introducir de manera práctica al joven a un sistema normativo que impone restricciones de convivencia social, limitando las vivencias a las cuales deberá enfrentar en su vida adulta, preparándolo así para ella.
Promover la obtención de un óptimo rendimiento escolar.
Crear una convivencia contenedora dondedisentir, escuchar, compartir, comprender y aceptar, sean las bases para la formación de un criterio y una escala de valores que permita la interacción con sus semejantes.
Favorecer una actitud responsable en el reconocimiento y reparación de La acción surgida a partir de situaciones conflictivas.
ALGUNAS CONSIDERACIONES CON RESPECTO DE LAS CONDUCTAS TRANSGRESORAS DE LOS ESTUDIANTES, LAS NORMASDE CONVIVENCIA.
Las normas de convivencia institucional ofician de marco para regular las conductas deseables de los estudiantes a la vez que señalan la necesidad de reencauzar aquellas conductas no deseables.
El colegio, como agente socializador, ha sido siempre un contexto generador de actitudes.
Como contenido de enseñanza, las actitudes no constituyen una disciplina separada, sinoque son parte integrante de todas las materias de aprendizaje y componen la base de las vivencias escolares.
Dentro del análisis que debemos, hacer de los motivos, causas y efectos que se obtienen de las sanciones disciplinarias impartidas, no podemos obviar la consideración de aquello que se persigue dentro del marco de una institución educativa con la aplicación de cualquier estrategia omedida, cual es el objeto de las diferentes actividades que realizamos como docentes y cuáles son los objetivos de los distintos sistemas que aplicamos (aun en un sistema que evalué la aplicación de esta clase de medidas).
Es por ello y que considerando este marco, se debe tomar en cuenta a los estudiantes como individuos en su relación a todas sus experiencias, haciendo que la evaluación de sus...
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