datos para el informe
Páginas: 7 (1677 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
CARACTERISTICAS DE UN INFORME
Mes: __ENERO___
ASESOR:
FECHA DE ENTREGA: MARZO DE 2013
1. INFORME.
DATOS DE LA ESCUELA:
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
Clave de
Jefatura de Sector 01
Zona Escolar 131
Teléfono:
Dr. de la Escuela:
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
La escuela cuenta con más de un grupo en cada nivel de primaria, siendo:
Primero
1º A, 1º B,1°C
Segundo
2º A, 2º B, 2°C
Tercero
3º A, 3º B, 3°C
Cuarto
4º A, 4º B, 4°C
Quinto
5º A, 5º B, 5°C
Sexto
6º A, 6º B, 6°C
Actualmente el programa de inglés se aplica en el nivel de nivelación de primaria, los profesores asignados a estos niveles son:
1º A, 1º B, 1º C, 2º A, 2º B, 2º C
Acorde a los alumnos en los grupos 5tos. y 6tos., que actualmente se encuentratomando el curso de inglés en el nivel de nivelación son:
Grupo
Alumnos
5º A
48
5º B
44
5º C
45
6º A
43
6º B
46
6º C
40
Total
266
Este son los datos actuales en algunos grupos han modificado la cantidad de alumnos debido a altas y otras son bajas, tal es el caso de:
5to. A continua con el mismo número de alumnos; 5to. B dos alumnos causaron bajas uno porcambio de colonia y el otro por enfermedad; 5to. C se les dio de alta a dos alumnos y uno causo baja por motivos desconocidos; y en 6tos. Grados continúan los mismos alumnos.
El horario de clases para impartir el curso de inglés es:
Time
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
08:00 - 09:00
6° A
5° C
6° A
6° B
09:00 - 10:00
5° A
6° B
5° B
6° B
6° A
10:00 –11:00
5° B
6° C
5° A
5° A
5º C
11:30 – 12:20
5° C
6° C
5° B
6° C
1. LOGROS DE APRENDIZAJES:
5to Grado A.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés que la mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera de un alto porcentaje.
Identifica temas a partir de ilustraciones.
Los alumnos identifican satisfactoriamente los temas a través deilustraciones los verbos en el tiempo presente.
Comprende preguntas para obtener información.
Los alumnos logran suficientemente distinguir y comprender preguntas para obtener información.
Completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Los alumnos logran insuficientemente completar enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Reconoce la composición de las preguntas.
Losalumnos reconocen suficientemente la composición de las preguntas.
Detecta el orden de palabras en preguntas.
Los alumnos detectan satisfactoriamente el orden de las palabras en preguntas.
Selecciona las palabras para formular preguntas.
Los alumnos seleccionan suficientemente las palabras para formular preguntas.
5to Grado B.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés quela mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera de un porcentaje considerable.
Identifica temas a partir de ilustraciones.
Los alumnos identifican considerablemente los temas a través de ilustraciones los verbos en el tiempo presente.
Comprende preguntas para obtener información.
Los alumnos logran satisfactoriamente distinguir y comprender preguntas para obtenerinformación.
Completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
La gran parte del grupo completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Reconoce la composición de las preguntas.
Los alumnos reconocen favorablemente la composición de las preguntas.
Detecta el orden de palabras en preguntas.
Los alumnos detectan el orden de las palabras en preguntas.
Selecciona las palabras paraformular preguntas.
Los alumnos seleccionan las palabras para formular preguntas.
5to Grado C.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés que la mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera muy poca por la conducta que ellos reflejan después de las vacaciones más sin embargo se implementó otras técnicas de impartir la...
Mes: __ENERO___
ASESOR:
FECHA DE ENTREGA: MARZO DE 2013
1. INFORME.
DATOS DE LA ESCUELA:
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
Clave de
Jefatura de Sector 01
Zona Escolar 131
Teléfono:
Dr. de la Escuela:
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
La escuela cuenta con más de un grupo en cada nivel de primaria, siendo:
Primero
1º A, 1º B,1°C
Segundo
2º A, 2º B, 2°C
Tercero
3º A, 3º B, 3°C
Cuarto
4º A, 4º B, 4°C
Quinto
5º A, 5º B, 5°C
Sexto
6º A, 6º B, 6°C
Actualmente el programa de inglés se aplica en el nivel de nivelación de primaria, los profesores asignados a estos niveles son:
1º A, 1º B, 1º C, 2º A, 2º B, 2º C
Acorde a los alumnos en los grupos 5tos. y 6tos., que actualmente se encuentratomando el curso de inglés en el nivel de nivelación son:
Grupo
Alumnos
5º A
48
5º B
44
5º C
45
6º A
43
6º B
46
6º C
40
Total
266
Este son los datos actuales en algunos grupos han modificado la cantidad de alumnos debido a altas y otras son bajas, tal es el caso de:
5to. A continua con el mismo número de alumnos; 5to. B dos alumnos causaron bajas uno porcambio de colonia y el otro por enfermedad; 5to. C se les dio de alta a dos alumnos y uno causo baja por motivos desconocidos; y en 6tos. Grados continúan los mismos alumnos.
El horario de clases para impartir el curso de inglés es:
Time
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
08:00 - 09:00
6° A
5° C
6° A
6° B
09:00 - 10:00
5° A
6° B
5° B
6° B
6° A
10:00 –11:00
5° B
6° C
5° A
5° A
5º C
11:30 – 12:20
5° C
6° C
5° B
6° C
1. LOGROS DE APRENDIZAJES:
5to Grado A.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés que la mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera de un alto porcentaje.
Identifica temas a partir de ilustraciones.
Los alumnos identifican satisfactoriamente los temas a través deilustraciones los verbos en el tiempo presente.
Comprende preguntas para obtener información.
Los alumnos logran suficientemente distinguir y comprender preguntas para obtener información.
Completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Los alumnos logran insuficientemente completar enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Reconoce la composición de las preguntas.
Losalumnos reconocen suficientemente la composición de las preguntas.
Detecta el orden de palabras en preguntas.
Los alumnos detectan satisfactoriamente el orden de las palabras en preguntas.
Selecciona las palabras para formular preguntas.
Los alumnos seleccionan suficientemente las palabras para formular preguntas.
5to Grado B.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés quela mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera de un porcentaje considerable.
Identifica temas a partir de ilustraciones.
Los alumnos identifican considerablemente los temas a través de ilustraciones los verbos en el tiempo presente.
Comprende preguntas para obtener información.
Los alumnos logran satisfactoriamente distinguir y comprender preguntas para obtenerinformación.
Completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
La gran parte del grupo completa enunciados interrogativos con palabras de pregunta.
Reconoce la composición de las preguntas.
Los alumnos reconocen favorablemente la composición de las preguntas.
Detecta el orden de palabras en preguntas.
Los alumnos detectan el orden de las palabras en preguntas.
Selecciona las palabras paraformular preguntas.
Los alumnos seleccionan las palabras para formular preguntas.
5to Grado C.
El logro de aprendizaje en este grupo de acuerdo al interés que la mayoría de los alumnos han tomado en el idioma se considera muy poca por la conducta que ellos reflejan después de las vacaciones más sin embargo se implementó otras técnicas de impartir la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.