Day by Day Lesson Plan 1
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2015
DATE: 23 DE MARZO DE 2015
CLASS PERIOD: 40 MINUTOS
TERM: V
UNIDAD: La Realidad Mágica de Gabo
LESSON: Análisis Literario- Cuento: Solo vine a hablar por teléfono
TEACHER: LILIAN SOLÓRZANO
TimeTeacher Responsibility
Student Responsibility
"Do it know"
5 min
Explicar. Ejercicio 1
Ejercicio 1.Buscar lugares en la lectura y enlistarlos.
“I do it”
(Focus lesson)
25 – 30 min
La maestraexplicará el concepto : Topónimo; explicará cómo el contexto socio-político es usados en cuentos para creer un ambiente real.
Tomar notas. Método Cornell
"We do it"
(Guided)
La maestra junto con losalumnos llegarán a las siguientes conclusiones:
1. Todos los lugares son reales.
2. Son lugares muy típicos de México y de España.
3. Se mencionan muchos lugares reales.
Los alumnos buscarán en Internetla ubicación de los lugares enlistados en el ejercicio nº1 .
"You do it together" (Collaborative)
Los alumnos trabajarán en pares y resolverán los cuatro ejercicios que comprende la Actividad I (son5 actividades para este cuento)
Investigarán datos biográficos de Francisco Franco.
Los alumnos compartirán opiniones para resolver la actividad.
Buscarán indicios en el cuento de este asuntopolítico.
Determinarán cómo este asunto afecta a los personajes y al ambiente.
"You do it alone" (Independent)
Los alumnos redactarán dos párrafos ( ejercicio 2 y 4/Actividad I Solo Vine…)Los alumnos redactarán dos párrafos , en el primero explicarán como el uso topónimos reales afecta el desarrollo de la historia y en el segundo explicarán como afecta la presencia deFranco/Franquismos en el desenlace del cuento y en la suerte del personaje principal
Closing
5 min
La maestra pedirá a los alumnos que en su libreta respondan la siguiente pregunta.
Los alumnos responderán lasiguiente pregunta en su libreta:
¿Qué hubiera pasado si María viviera en este siglo y llevara consigo un teléfono celular?
Work to do/finish at home
10 min
Actividad II : En el drive, los alumnos...
CLASS PERIOD: 40 MINUTOS
TERM: V
UNIDAD: La Realidad Mágica de Gabo
LESSON: Análisis Literario- Cuento: Solo vine a hablar por teléfono
TEACHER: LILIAN SOLÓRZANO
TimeTeacher Responsibility
Student Responsibility
"Do it know"
5 min
Explicar. Ejercicio 1
Ejercicio 1.Buscar lugares en la lectura y enlistarlos.
“I do it”
(Focus lesson)
25 – 30 min
La maestraexplicará el concepto : Topónimo; explicará cómo el contexto socio-político es usados en cuentos para creer un ambiente real.
Tomar notas. Método Cornell
"We do it"
(Guided)
La maestra junto con losalumnos llegarán a las siguientes conclusiones:
1. Todos los lugares son reales.
2. Son lugares muy típicos de México y de España.
3. Se mencionan muchos lugares reales.
Los alumnos buscarán en Internetla ubicación de los lugares enlistados en el ejercicio nº1 .
"You do it together" (Collaborative)
Los alumnos trabajarán en pares y resolverán los cuatro ejercicios que comprende la Actividad I (son5 actividades para este cuento)
Investigarán datos biográficos de Francisco Franco.
Los alumnos compartirán opiniones para resolver la actividad.
Buscarán indicios en el cuento de este asuntopolítico.
Determinarán cómo este asunto afecta a los personajes y al ambiente.
"You do it alone" (Independent)
Los alumnos redactarán dos párrafos ( ejercicio 2 y 4/Actividad I Solo Vine…)Los alumnos redactarán dos párrafos , en el primero explicarán como el uso topónimos reales afecta el desarrollo de la historia y en el segundo explicarán como afecta la presencia deFranco/Franquismos en el desenlace del cuento y en la suerte del personaje principal
Closing
5 min
La maestra pedirá a los alumnos que en su libreta respondan la siguiente pregunta.
Los alumnos responderán lasiguiente pregunta en su libreta:
¿Qué hubiera pasado si María viviera en este siglo y llevara consigo un teléfono celular?
Work to do/finish at home
10 min
Actividad II : En el drive, los alumnos...
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