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Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
INSTRUMENTO DIDÁCTICO
Programa Educativo: Asignatura: Dirección de Equipos de Alto Rendimiento Tipo de asignatura: Unidad Temática: Temas: Integradora I.Grupos y necesidades 1.- Teoría de las necesidades 2.- Teoría de grupos y comunicación Con base en un caso práctico elaborará un reporte que incluya: Descripción del impacto de las expectativasindividuales en el grupo Diagnóstico de la dinámica del grupo: Características Etapas de desarrollo de un grupo Grado de madurez y de pertenencia Ética, moral y conciencia grupal Relaciones interpersonalesafectivas Habilidades y actitudes Comunicación: efectiva, formal e informal, ascendente, descendente y lateral 1.1 Tiempo estimado: Enseñanza Computadora Folder Hojas blancas Instrucciones para elalumno: En equipos colaborativos el alumno producirá un reporte, identificando en su lugar de trabajo o bien en una empresa a la que tenga acceso los temas vistos durante la unidad analizando lossiguientes puntos: El impacto de las expectativas individuales en el grupo Diagnóstico de la dinámica del grupo Realizar conclusión individual. Criterios de evaluación: Distingue las necesidades del individuodentro de la organización e identifica y justifica utilizando la teoría de las necesidades que se aplica. Detecta y explica soluciones dentro del diagnóstico de la dinámica del grupo, junto con todossus elementos en base al caso. Transfiere su reflexión dentro de la redacción de una conclusión individual deduciendo a partir de la información de que dispone y de los conocimientos aprendidos,justificando los acuerdos y desacuerdos con las ideas relacionadas. (P)El grupo en total, representarán en forma de Obra Teatral el Tema de Teoría de las Necesidades en el trabajo, aplicando los principiosaprendidos en clase Ponderación 25% 25% 20% 2 horas Evaluación 100% No integradora Página: 1 de 3 Revisión: 0 X

Resultados de aprendizaje:

Numero de instrumento: Tipo de instrumento: Material...