deberes y derechos del docente

Algunos Deberes y Funciones del o la Docente
Al realizar su trabajo el docente debe cumplir con una serie de requisitos que no puede obviar para poder desarrollar su trabajo con eficiencia.
A propósito del inicio del año escolar es conveniente recordar algunos de los deberes y funciones del personal docente como una forma de mantener de nosotros mismos contribuir con el buendesenvolvimiento de las escuelas y liceos.
Estamos claros que los docentes son entes moderadores de las conductas de los estudiantes y con el ejemplo deben enseñarles los niveles de responsabilidad que deben mostrar en la sociedad.
Cumpliendo con estos derechos y funciones te proyectas en tu trabajo como una persona responsable, merecedora del lugar que ocupas en una sociedad de constantes cambios en todaslas áreas.
A continuación te dejamos una serie de deberes y funciones que sin lugar a dudas te ayudarán a mantener niveles de responsabilidad adecuados a la labor que realizas en tu centro educativo.
A. Deberes
• Asiste a su lugar de trabajo
• Se presenta puntualmente a su trabajo
• Cumple con su jornada laboral
• Muestra respeto por las personas que visitan el centro
• Muestra respeto porlos estudiantes
• Muestra respeto por las personas que laboran en el centro
• Muestra respeto por las instalaciones del centro
• Promueve y cuida la imagen institucional del centro
• Muestra respeto por los materiales y equipos del centro
• Muestra dominio de los dispositivos legales relacionados con la labor técnico-
pedagógica y administrativa
• Cumple con las normas emanadas delMinisterio de Educación
• Desarrolla su práctica, según diseño curricular
• Aporta soluciones a situaciones problemáticas que se le presenta
B. Funciones
• Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos
• Asigna y corrige la tarea
• Realiza la evaluación, según currículum y tiempo establecidos
• Entrega resultados de evaluación,según lo establecido
• Realiza retroalimentación a partir de los resultados de la evaluación
• Elabora materiales didácticos
• Diseña proyectos de investigación
• Diseña proyectos de desarrollo estudiantil
• Diseña proyectos de desarrollo comunitario
• Diseña y aplica instrumentos de investigación
• Apoya la elaboración de horarios docentes
• Diseña y desarrolla tutorías
• Diseña y desarrollaprocesos de nivelación académica
• Diseña y desarrolla procesos de reforzamientos
• Diseña y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio
• Diseña y desarrolla procesos de superación profesional
• Diseña y desarrolla prácticas innovadoras
• Apoya el acto a la bandera
• Asiste y apoya las reuniones docentes
• Remite estudiantes al Departamento de Orientación
• Remiteestudiantes a la Coordinación Docente
• Otras que le sean asignadas por las instancias correspondientes
A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para labúsqueda, valoración y selección de información).

No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.

Por ello, hoy en día el papel de losformadores no es tanto "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes...