debilidades fortalezas y mejoras de uniminuto
Páginas: 13 (3205 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2015
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo a lo largo de la historia y a nivel mundial ha ido innovando la educación de acuerdo al contexto, estableciendo nuevos retos para mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento dando respuesta a las necesidades de la sociedad en cuanto a la educación y la experiencia. Es por ello que por medio del presente trabajo colaborativo se evidenciará laidentificación de las debilidades, fortalezas y oportunidades de mejora que tiene el Sistema educativo de Uniminuto comparado con la educación ofrecida a nivel nacional y mundial.
DEBILIDADES.
1. Proveer una mejora en la vida de los colombianos es la necesidad que tiene el gobierno en especial en la educación y los retos impuestos son altos para una sociedad que ve la educación como un privilegio, oun imposible, ante esto Uniminuto crea una proyección social basado en la necesidad de una sociedad con hambre de aprender, de conocimiento, de crecer, de proyectarse a un futuro mejor, pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico la posibilidad de que muchas personas puedan acceder a los programas, debido al valor de los programas muchos que solo devengan x salario no tienen laposibilidad de pagar sus estudios superiores, es la debilidad que percibo ante la proyección social de Uniminuto.
REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf
2. La educación se proyecta hacia el beneficio de las sociedades, las cuales no todas demuestran tener los recursos necesarios para acceder a la educación, aunque las entidades educativas presentangrandes beneficios a la población para acceder a una educación superior, ésta es alcanzada sólo por un porcentaje bajo de las personas que aspiran estudiar programas universitarios teniendo un ingreso de por medio para su educación ya que las personas de bajos recursos son cubiertas por programas del Estado especialmente.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
3. Brindar más cobertura anivel nacional para que las personas con escasos recursos puedan acceder a la educación superior sin que se vean afectados por la difícil situación económica que está pasando Colombia por el mandamiento político de la actualidad. Si bien se están implementando estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas oportunidades de estudio.
REFERENCIAhttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
FORTALEZAS.
1. Los retos en la educación superior por parte del gobierno son contados pero importantes, el llegar al 75% de los municipios en oferta nacional, reducir la tasa de deserción al 9%, van de la mano con la proyección social de uniminuto, las decisiones estratégicas en los año 90 muestra como es una fortaleza la proyecciónsocial de Uniminuto, la presencia en las regiones, llegando a más de 40 lugares en diferentes regiones del país, todo de la mano con el sector privado y público, la diversificación de la oferta académica, se abren programas tecnológicos y profesionales con novedosos sistemas de tiempos de duración por ejemplo los cuatrimestres a distancia, permitiendo el cumplimiento y no deserción de losprogramas.
REFERENCIA.
http://www.uniminuto.edu/historia, http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf
2. La mayoría de instituciones de educación y el Estado en general buscan ofertar sus iniciativas y proyectos académicos con el fin de dar cobertura al 90% de la población constituida por niños, niñas, jóvenes y adolescentes sin excepción de ninguna raza, nivel social, conel fin de mejorar la calidad educativa y el rendimiento educativo de nuestro país. El estado se preocupa e interviene recursos tanto a nivel institucional, de infraestructura y de formación y capacitación de docentes y maestros de enseñanza.
REFERENCIA.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
3. La necesidad del trabajo colaborativo entre los...
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo a lo largo de la historia y a nivel mundial ha ido innovando la educación de acuerdo al contexto, estableciendo nuevos retos para mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento dando respuesta a las necesidades de la sociedad en cuanto a la educación y la experiencia. Es por ello que por medio del presente trabajo colaborativo se evidenciará laidentificación de las debilidades, fortalezas y oportunidades de mejora que tiene el Sistema educativo de Uniminuto comparado con la educación ofrecida a nivel nacional y mundial.
DEBILIDADES.
1. Proveer una mejora en la vida de los colombianos es la necesidad que tiene el gobierno en especial en la educación y los retos impuestos son altos para una sociedad que ve la educación como un privilegio, oun imposible, ante esto Uniminuto crea una proyección social basado en la necesidad de una sociedad con hambre de aprender, de conocimiento, de crecer, de proyectarse a un futuro mejor, pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico la posibilidad de que muchas personas puedan acceder a los programas, debido al valor de los programas muchos que solo devengan x salario no tienen laposibilidad de pagar sus estudios superiores, es la debilidad que percibo ante la proyección social de Uniminuto.
REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf
2. La educación se proyecta hacia el beneficio de las sociedades, las cuales no todas demuestran tener los recursos necesarios para acceder a la educación, aunque las entidades educativas presentangrandes beneficios a la población para acceder a una educación superior, ésta es alcanzada sólo por un porcentaje bajo de las personas que aspiran estudiar programas universitarios teniendo un ingreso de por medio para su educación ya que las personas de bajos recursos son cubiertas por programas del Estado especialmente.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
3. Brindar más cobertura anivel nacional para que las personas con escasos recursos puedan acceder a la educación superior sin que se vean afectados por la difícil situación económica que está pasando Colombia por el mandamiento político de la actualidad. Si bien se están implementando estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas oportunidades de estudio.
REFERENCIAhttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
FORTALEZAS.
1. Los retos en la educación superior por parte del gobierno son contados pero importantes, el llegar al 75% de los municipios en oferta nacional, reducir la tasa de deserción al 9%, van de la mano con la proyección social de uniminuto, las decisiones estratégicas en los año 90 muestra como es una fortaleza la proyecciónsocial de Uniminuto, la presencia en las regiones, llegando a más de 40 lugares en diferentes regiones del país, todo de la mano con el sector privado y público, la diversificación de la oferta académica, se abren programas tecnológicos y profesionales con novedosos sistemas de tiempos de duración por ejemplo los cuatrimestres a distancia, permitiendo el cumplimiento y no deserción de losprogramas.
REFERENCIA.
http://www.uniminuto.edu/historia, http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf
2. La mayoría de instituciones de educación y el Estado en general buscan ofertar sus iniciativas y proyectos académicos con el fin de dar cobertura al 90% de la población constituida por niños, niñas, jóvenes y adolescentes sin excepción de ninguna raza, nivel social, conel fin de mejorar la calidad educativa y el rendimiento educativo de nuestro país. El estado se preocupa e interviene recursos tanto a nivel institucional, de infraestructura y de formación y capacitación de docentes y maestros de enseñanza.
REFERENCIA.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
3. La necesidad del trabajo colaborativo entre los...
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