Decimo cuarto produccto

PILARES QUE SUSTENTAN EL LIBRO DE TEXTO DESCRIBIR EN ¿QUÉ PARTE DEL BLOQUE SE LOCALIZA ESTA AFIRMACIÓN? ¿CUÁL ES MI OPINIÓN AL RESPECTO?
El constructivismo: lo que permite que los alumnosconstruyan su esquema de conocimiento a través de las actividades del libro de texto. Dentro de la redacción de cada lección:
 Solicitud de interacción.
 Manejo de materiales.
 Seguimiento de lasactividades. Existe un buen diseño de la clase.
Interdisciplinariedad: en cada bloque se requiere del conocimiento de otras asignaturas. Vinculación con:
 Español
 Matemáticas
 Historia
 CienciasNaturales
 Formación
 Cívica y Ética Se tiene la libertad de adecuar sus actividades, de acuerdo a las necesidades del grupo.
Enfoque humanista: integra el campo de las ciencias y humanidadesque fomentan la formación de valores universales. Sección: Importancia de la Biodiversidad
Sección 3: Recursos naturales para la vida. Se crea una reflexión en el alumno sobre las relacioneshumanas y de convivencia general, además de fomentar los valores del respeto, la tolerancia, y equidad.
Enfoque multicultural: contempla la cultura de todo el territorio nacional, rural y urbano.Sección 1: Sistemas terrestres.
Sección 4: Acciones para el Desarrollo Sustentable. Se crea en el alumno la conciencia de rescatar las tradiciones y costumbres de algunos lugares de México, además deconocer por cualquier medio visual, lugares de nuestro territorio nacional y del mundo.
Equidad de género: en los contenidos. En el diseño gráfico y las actividades. En todas las secciones y en lasactividades, ya que no se menciona específicamente quien debe de realizar la actividad. Además el profesor o profesora le va a dar el enfoque de género, de acuerdo a su perspectiva. La equidad es unpunto relacionado con valores, ya que se fomenta el respeto.
Autoevaluación: donde el alumno comenzará a tomar la responsabilidad de analizar el logro de sus competencias. Al final de cada...